Câu in đậm có cấu tạo như thế nào ? Lựa chọn phương án trả lời đúng: ...
2. Tìm hiểu về câu đặc biệt
a) Cho ba câu sau :
Ôi, em Thủy ! Tiếng kêu sứng sốt của cô giáo làm tôi giật mình . Em tôi bước vào lớp .
( Khánh Hoài )
Câu in đậm có cấu tạo như thế nào ? Lựa chọn phương án trả lời đúng:
a.
- (1) Nó là một câu bình thường có chủ ngữ và vị ngữ .
- (2) Đó là một câu rút gọn , lược bỏ cả chủ ngữ lẫn vị ngữ.
- (3) Đó là một câu không xác định được chủ ngữ và vị ngữ
b) Nếu gọi câu in đậm ở mục a) là câu đặc biệt thì dòng nào sau đây có thể xem là khái niệm về câu đặc biệt ?
- (1) Câu đặc biệt là loại câu bị lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ .
- (2) Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ
- (3) Câu đặc biệt là loại câu mà từ ngữ trong câu có thể xem là chủ ngữ và cũng có thể xem là vị ngữ .
c) Kẻ bảng sau vào vở rồi đánh dấu (x) vào ô thích hợp .
Tác dụng | Bộc lộ cảm xúc | Liệt kê , thông báo về sự tồn tại của sự vật hiện tượng | Xác định thời gian, nơi chốn | Gọi đáp |
Câu đặc biệt | ||||
Một đêm mùa xuân. Trên dòng sông êm ả, cái đò cũ của bác tài Phán cứ từ từ trôi | ||||
Đoàn người muốn nhốn nháo lên. Tiếng rao. Tiếng vỗ tay | ||||
“ Trời ơi”, cô giáo tái mặt và nước mắt giàn giụa. Lũ nhỏ cũng khóc ngày một to hơn | ||||
An gào lên: -Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! Chị An ơi! Sơn đã nhìn thấy chị |
d) Ghi tổng kết về tác dụng của câu đặc biệt trong giao tiếp .
Bài làm:
a. Chọn: (3) Đó là một câu không xác định được chủ ngữ và vị ngữ
b. Chọn: (2) Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ.
c.
Tác dụng | Bộc lộ cảm xúc | Liệt kê , thông báo về sự tồn tại của sự vật hiện tượng | Xác định thời gian, nơi chốn | Gọi đáp |
Câu đặc biệt | ||||
Một đêm mùa xuân. Trên dòng sông êm ả, cái đò cũ của bác tài Phán cứ từ từ trôi | x | |||
Đoàn người muốn nhốn nháo lên. Tiếng rao. Tiếng vỗ tay | x | |||
“ Trời ơi”, cô giáo tái mặt và nước mắt giàn giụa. Lũ nhỏ cũng khóc ngày một to hơn | x | |||
An gào lên: -Sơn! Em Sơn! Sơn ơi! -Chị An ơi! Sơn đã nhìn thấy chị | x |
d. Tác dụng câu rút gọn
- Xác định thời gian, nơi chốn
- Liệt kê, thông báo về sự có mặt của sự vật, hiện tượng
- Bộc lộ cảm xúc
- Gọi đáp
Xem thêm bài viết khác
- Xác định các câu đơn trong đoạn trích dưới đây và hoàn thành bảng sau :
- Tìm hiểu đề, tìm hiểu ý, lập dàn ý cho đề văn sau: Chứng minh rằng nhân dân ta từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lí ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn.
- Thực hiện một trong hai yêu cầu dưới đây, sau đó trao đổi với các nhóm khác để nhận xét đánh giá:
- Theo em cần làm gì để giữ gìn và bảo vệ kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca của dân tộc ?
- Yếu tố nào không thuộc đặc trưng của văn bản nghị luận?
- Sưu tầm và ghi lại những đoạn văn, đoạn thơ có sử dụng trạng ngữ hoặc câu đặc biêt.
- Soạn văn 7 VNEN bài 19: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì? Việc đưa câu chuyện về một thi sĩ Ấn Độ thể hiện dụng ý gì của tác giả?...
- Qua văn bản Ca Huế trên sông Hương, trình bày cảm nhận của em về cố đô Huế, những làn điệu ca Huế và những con người tài hoa xứ Huế.
- Quan sát các hình ảnh bên dưới và cho biết mỗi hình ảnh gợi liên tưởng đến câu tục ngữ nào trong số các câu sau...
- Trong những câu tục ngữ, ca dao sau, câu nào mang màu sắc địa phương ? Vì sao ?
- Soạn văn 7 VNEN bài 22: Đức tính giản dị của Bác Hồ