Quan sát tranh và tìm từ ngữ. Đặt 2 - 3 câu với từ ngữ em tìm được
Tiết 5-6
6. Quan sát tranh và tìm từ ngữ:
a. Chỉ sự vật
M: con thuyền
b. Chỉ màu sắc của sự vật
M: nâu
7. Đặt 2 - 3 câu với từ ngữ em tìm được.
M: Dòng sông uốn khúc quanh làng xóm.
8. Chọn dấu câu phù hợp thay cho dấu ba chấm (...)
Mặt trời thấy cô đơn... buồn bã vì phải ở một mình suốt cả ngày...Mặt trời muốn kết bạn với trăng sao. Nhưng trăng... sao còn bận ngủ để đêm thức dậy chiếu sáng cho mặt đất.
Bài làm:
6. Quan sát tranh và tìm từ ngữ:
a. Chỉ sự vật: con thuyền, bầu trời, chim, con bò
b. Chỉ màu sắc của sự vật: Trắng, nâu, xanh
7. Đặt 2 - 3 câu với từ ngữ em tìm được.
- Đàn bò thong dong gặm cỏ
- Đàn chim bay lượn trên bầu trời
8. Chọn dấu câu phù hợp thay cho dấu ba chấm (...)
Mặt trời thấy cô đơn, buồn bã vì phải ở một mình suốt cả ngày. Mặt trời muốn kết bạn với trăng sao. Nhưng trăng, sao còn bận ngủ để đêm thức dậy chiếu sáng cho mặt đất.
Xem thêm bài viết khác
- Mọi người đến thư viện để làm gì? Những thư viện sau được đặt ở đâu? Vì sao các thư viện kể trên được gọi là "thư viện biết đi"
- Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 Bài 18: Thư viện biết đi
- Nói tên mùa và đặc điểm các mùa ở miền Bắc. Viết 3-5 câu tả đồ vật em cần dùng để tránh mưa hoặc tránh nắng
- Quan sát tranh và tìm từ ngữ. Đặt 2 - 3 câu với từ ngữ em tìm được
- Chị lao công làm việc vào những thời gian nào? Tác giả nhắn nhủ em điều gì qua 3 câu thơ cuối? Thay lời tác giả, nói lời cảm ơn đối với chị lao công
- Kể tên các loài chim được nhắc đến trong bài vè. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của các loài chim trong bài vè. Dựa vào nội dung bài vè và hiểu biết của em, giới thiệu về một loài chim
- [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Ôn tập và đánh giá cuối học kỳ 2
- Chọn tiếng phù hợp thay cho dấu ba chấm (...). Tìm từ ngữ gọi tên loại quả có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x
- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? Vì sao được vua khen mà Trần Quốc Toản vẫn ấm ức? Việc Trần Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam thể hiện điều gì
- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, đoán nội dung của từng tranh. Kể lại từng câu chuyện theo tranh
- Đọc lại các bài đã học. Trao đổi về các bài đọc: Nêu tên bài đã đọc, chi tiết, nhân vật hoặc đoạn văn, đoạn thơ mình yêu thích nhất
- Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.