Các em hãy thảo luận và điền vào chỗ trống: A. Tổng (hiệu, tích) của hai số nguyên cho kết quả là một số nguyên, những tổng (hiệu, tích)...
Bài tập 2: Các em hãy thảo luận và điền vào chỗ trống:
A. Tổng (hiệu, tích) của hai số nguyên cho kết quả là một số nguyên, những tổng (hiệu, tích) của hai giá trị integer không thuộc về kiểu integer khi nó vượt ra ngoài miền giá trị từ ...................... tới ......................... của kiểu integer;
B. Thương của phép chia (/) hai giá trị integer cho nhau không thuộc kiểu integer mà thuộc kiểu ........................, bất kể hai số nguyên đó có chia hết cho nhau hay không;
C. Kết quả của phép chia ...................... và phép chia .................... giữa hai giá trị integer chắc chắn thuộc kiểu integer
Bài làm:
A. Tổng (hiệu, tích) của hai số nguyên cho kết quả là một số nguyên, những tổng (hiệu, tích) của hai giá trị integer không thuộc về kiểu integer khi nó vượt ra ngoài miền giá trị từ -32768 tới +32767 của kiểu integer;
B. Thương của phép chia (/) hai giá trị integer cho nhau không thuộc kiểu integer mà thuộc kiểu real, bất kể hai số nguyên đó có chia hết cho nhau hay không;
C. Kết quả của phép chia nguyên và phép chia lấy dư giữa hai giá trị integer chắc chắn thuộc kiểu integer
Xem thêm bài viết khác
- Hãy sửa lại chương trình để nó điều khiển quả bóng chuyển động liên tục qua 4 vị trí A, B, C, D một số lần nào đó
- Dưới đây là kịch bản của bạn Hồng và bạn Hạnh để tạo ra hoạt cảnh chú mèo đang chạy....
- Các em hãy thảo luận và cho biết các giá trị sau đây có thuộc kiểu integer hay không.
- Các biểu thức sau nhận giá trị số hay giá trị logic (đúng/sai)?
- Dưới đây là hai mô tả thuật toán trong môi trường Scratch, em hãy cho biết thuật toán nào có cấu trúc rẽ nhánh...
- Hãy so sánh hai đoạn chương trình sau đây:
- Những câu lệnh nào của Pascal dưới đây gán giá trị true cho biến ok...
- Hãy nối các tọa độ sau đúng với các điểm đã ghi ở hình trên
- Dưới đây là kịch bản của bạn Hồng tạo ra hoạt cảnh nhân vật múa. Các em có thể giúp bạn Hồng chuyển kịch bản...
- Các em hãy thảo luận và cho biết trong tình huống sau đây, mỗi người đóng vai trò là người gửi hay người nhận...
- Hãy nêu cách tạo các lệnh sau: set FA to d * V...
- Em hãy thực hiện lại chương trình ở mục B.3 và nhập vào giá trị của R là 3.141592. Hãy cho biết kết quả hiển thị...