Nhớ lại một vài tác phẩm mà em biết, liệt kê vào vở theo gợi ý trong bảng rồi thảo luận với bạn những câu hỏi bên dưới:
A. Hoạt động khởi động.
Nhớ lại một vài tác phẩm mà em biết, liệt kê vào vở theo gợi ý trong bảng rồi thảo luận với bạn những câu hỏi bên dưới:
Tên tác phẩm | Nhân vệt hiền lành gặp may mắn, hạnh phúc | Nhân vật độc ác bị trừng trị thích đáng |
- Những nhân vật được liệt kê thuộc motip nhân vật nào?
- Hệ thống nhân vật này thể hiện quan niệm và ước mơ gì của nhân dân?
Bài làm:
Tên tác phẩm | Nhân vệt hiền lành gặp may mắn, hạnh phúc | Nhân vật độc ác bị trừng trị thích đáng |
Tấm Cám | Tấm | Mẹ con Cám |
Sọ Dừa | Mẹ Sọ Dừa, Sọ Dừa, cô con gái út (vợ Sọ Dừa) | Hai cô chị vợ Sọ Dừa |
- Nhân vật được liệt kê trên thuộc mô tip nhân vật truyện cổ tích
- Hệ thống nhân vật này thể hiện quan niệm và ước mơ về cái cuộc chiến giữa cái thiện với cái ác, người hiền gặp lành, của nhân dân ta.
Xem thêm bài viết khác
- Nhận xét về cách dùng từ ngữ xưng hô và thái độ của người nói trong câu chuyện sau
- Soạn văn 9 VNEN bài 17: Những đứa trẻ
- Trong số 8 nhiệm vụ mà bản Tuyên bố nêu ra, theo em nhiệm vụ nào là quan trọng nhất? Vì sao?
- Nhớ lại một vài tác phẩm mà em biết, liệt kê vào vở theo gợi ý trong bảng rồi thảo luận với bạn những câu hỏi bên dưới:
- Chọn một trong ba nhân vật (người họa sĩ già, cô kĩ sư, anh thanh niên) là người kể chuyện, sau đó chuyển đoạn văn trích ở mục I thành một đoạn khác, sao cho nhân vật, sự kiện, lời văn và cách kể phù hợp với người thứ nhất.
- Mạch thơ được triển khai theo trình tự chuyến ra khơi của đoàn thuyền từ lúc bắt đầu (hoàng hôn) đến khi đánh bắt cá (đêm xuống) và trở về (bình minh). Em hãy dựa trên trình tự ấy tìm bố cục bài thơ.
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình. Sơ đồ tư duy bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
- Truyện ngắn này có sự kết hợp các yếu tố trữ tình, bình luận với tự sự. Em hãy chỉ ra các chi tiết tạo nên chất trữ tình của tác phẩm và nêu tác dụng của chất trữ tình đó.
- Trong ba câu đầu đoạn trích, ai nói với ai? Tham gia câu chuyện có ít nhất mấy người? Dấu hiệu nào cho ta thấy đó là một cuộc trò chuyện qua lại?
- Tình đồng chí của hai người lính có quá trình hình thành như thế nào?
- Luyện tập viết bài văn thuyết minh
- Kim Lân đã đặt nhân vật vào một tình huống truyện như thế nào? Việc tạo tình huống truyện nhằm mục đích gì?