Các tác phẩm truyện ở lớp 9 đã được trần thuật theo các ngôi kể nào? Những truyện nào có nhân vật kể truyện trực tiếp xuất hiện (nhân vật xưng tôi)? Cách trần thuật này có ưu thế như thế nào?
66 lượt xem
Câu 5: Các tác phẩm truyện ở lớp 9 đã được trần thuật theo các ngôi kể nào? Những truyện nào có nhân vật kể truyện trực tiếp xuất hiện (nhân vật xưng tôi)? Cách trần thuật này có ưu thế như thế nào?
Bài làm:
Tên tác phẩm | Ngôi kể | Ưu thế |
Làng | Ngôi thứ 3 | |
Lặng lẽ Sa Pa | Ngôi thứ 3 | |
Chiếc lược ngà | Ngôi thứ nhất | - Có thể đi sâu vào khai thác diễn biến tâm lý, nội tâm nhân vật - Câu chuyện trở nên chân thực, có sức thuyết phục hơn |
Những ngôi sao xa xôi | Ngôi thứ nhất | |
Bến quê | Ngôi thứ 3 |
Xem thêm bài viết khác
- Nêu cảm nghĩ về nhân vật Thơm trong văn bản Bắc Sơn
- Tóm tắt truyện ngắn Bến quê
- Chọn cách diễn đạt nào trong hai cách
- Em có cảm nhận gì về xu thế phát triển và kết thúc của xung đột kịch
- Bài văn mẫu: Phân tích số phận và tính cách Lão Hạc
- Soạn văn bài: Mây và sóng
- Đọc đoạn trích ở mục 1 và trả lời câu hỏi
- Kể tóm tắt nội dung của truyện
- Soạn văn bài: Liên kết câu và liên kết đoạn văn( Luyện tập)
- Tìm những câu mang ý nghĩa mời mọc hoặc từ chối trong đoạn đối thoại giữa em bé với những người trên mấy và sóng
- Hàm ý của câu in đậm dưới đâu là gì? Vì sao em bé không nói thẳng mà phải sử dụng hàm ý
- Giá trị nội dung và nghệ thuật trong Mùa xuân nho nhỏ