Giải bài 6: Nông, lâm nghiệp và thủy sản
Giải bài 6: Nông, lâm nghiệp và thủy sản - Sách VNEN lịch sử và địa lí lớp 5 trang 94. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
A. Hoạt động cơ bản
1. Liên hệ thực tế
a. Hãy kể tên một số sản phẩm nông nghiệp mà gia đình em thường sử dụng.
b. Theo em, những sản phẩm đó được sản xuất ở trong nước hay nhập từ nước ngoài.
2. Tìm hiểu các hoạt động sản xuất của ngành nông nghiệp
a. Đọc thông tin
b. Trả lời các câu hỏi sau:
- Ngành nông nghiệp gồm những hoạt động sản xuất nào?
- Vì sao nói trồng trọt là hoạt động sản xuất chính trong ngành nông nghiệp?
- Kể tên một số cây trồng, vật nuôi chính ở địa phương em.
3. Quan sát lược đồ và thảo luận
a. Quan sát lược đồ hình 1
b. Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
- Kể tên một số cây trồng ở nước ta.
- Kể tên một số vật nuôi ở nước ta.
- Hoàn thành bảng theo mẫu vào vở.
| Vùng | Cây trồng | Vật nuôi |
| Núi và cao nguyên | ||
| Đồng bằng |
c. Dựa vào vốn hiểu biết, em hãy cho biết tình hình phát triển ngành nông nghiệp ở nước ta trong những năm gần đây.
4. Khám phá ngành lâm nghiệp
a. Quan sát hình 2, kể tên các hoạt động sản xuất của ngành lâm nghiệp.
b. Dựa vào kiến thức đã học, hãy cho biết hoạt động trồng rừng và khai thác rừng tập trung nhiều ở đâu?
c. Quan sát bảng số liệu dưới đây, hãy nhận xét về sự thay đối diện tích rừng của nước ta và giải thích tại sao. Diện tích rừng của nước ta qua các năm
| Năm | 1980 | 1995 | 2012 |
| Tổng diện tích rừng (triệu héc-ta) | 10,6 | 9,3 | 13,5 |
5. Tìm hiểu ngành thủy sản.
a. Quan sát hình 3
b. Trả lời các câu hỏi:
- Kể tên các hoạt động của ngành thủy sản.
- So sánh sản lượng thủy sản năm 1990 và năm 2012 ở nước ta.
6. Đọc thông tin và hoàn thành sơ đồ
a. Đọc thông tin sau
b. Dùng bút chì đánh mũi tên nối các ô dưới đây để có một sơ đồ đúng.
c. Hãy kể tên một số loại thủy sản đang được nuôi nhiều ở nước ta. Trong các loại thủy sản đó, loại nào được nuôi ở địa phương em?
B. Hoạt động thực hành
1. Làm bài tập
a. Đọc các câu sau và cho biết câu nào đúng, câu nào sai.
a1. Trong nông nghiệp nước ta, chăn nuôi là hoạt động sản xuất chính.
a2. Ngành thủy sản gồm hoạt động khai thác và nuôi trồng thủy sản.
a3. Nghề trồng rừng của nước ta đang ngày càng phát triển.
a4. Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu ở đồng bằng.
a5. Việt Nam là một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới.
a6. Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng núi và trung du.
b. Hãy viết những câu đúng vào vở.
2. Hoàn thành phiếu học tập
a. Lấy phiếu học tập ở góc học tập theo mẫu dưới đây.
b. Hoàn thành phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP
1. Chọn các ý dưới đây rồi điền vào các sơ đồ sao cho phù hợp
a. Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
b. Ngành chăn nuôi phát triển
c. Trồng trọt được nhiều loại cây, chủ yếu là cây xứ nóng
d. Do có nguồn thức ăn được đảm bảo
2. Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Ý nào dưới đây không phải là điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản của nước ta?
a. Vùng biển có nhiều hải sản
b. Sông có lượng nước thay đổi theo mùa
c. Nhu cầu về thủy sản ngày càng tăng
d. Người dân có nhiều kinh nghiệm.
3. Chơi trò chơi: “Tiếp sức”
a. Hai đội tham gia chơi, mỗi đội có 8 thành viên
Lưu ý: Trên bảng chia làm hai phần như sau:
| Ngành nông nghiệp | Ngành lâm nghiệp | Ngành thủy sản |
b. Học sinh hai đội xếp thành hai hàng và mỗi em được phát 1 thẻ ghi một trong các cụm từ sau:
- Trồng trọt - Khai thác thủy sản
- Chăn nuôi - Khai thác gỗ, lâm sản khác
- Nuôi trồng thủy sản - Phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ
- Trồng và bảo vệ rừng - Phân bố chủ yếu ở vùng núi và trung du
c. Giáo viên hô “Bắt đầu”, lần lượt từng học sinh ở mỗi đội lên gắn thẻ của mình vào đúng chỗ trên bảng.
4. Cùng suy ngẫm
a. Ở địa phương em có rừng hoặc nguồn lợi thủy sản không? Nếu có, hãy nêu những lợi ích mà rừng hoặc nguồn lợi thủy sản đem lại cho người dân ở địa phương.
b. Nhận xét về thực trạng rừng hoặc nguồn lợi thủy sản ở địa phương em. Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến hiện trạng như vậy?
c. Nếu phát hiện thây những hành vi phá hoại rừng, hoặc làm cạn kiệt nguồn lợi thủy sản thì em sẽ làm gì?
C. Hoạt động ứng dụng
Hãy tìm hiểu và giới thiệu về một ngành kinh tế có ở địa phương.
a. Địa phương em thuộc đồng bằng, ven biển hay vùng núi trung du?
b. Trong ba ngành kinh tế vừa học, ngành nào là thế mạnh của địa phương em?
c. Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu để tạo ra một sản phẩm (bài viết có tranh ảnh) về ngành đó ở địa phương em
Xem thêm bài viết khác
- Tìm hiểu sự ra đời của đường Trường Sơn
- Nếu có điều kiện, em hãy đi thăm một trong các di tích lịch sử về chiến dịch Việt Bắc hoặc chiến dịch Biên giới. Ghi chép lại những điều em thấy hay và bổ ích
- Điều gì khiến Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ? Vì sao Trương Định không nghe lệnh triều đình, quyết tâm chống Pháp? Em hãy chứng minh điều đó qua bức tranh và đoạn văn trên.
- Giải bài 8: Nước nhà bị chia cắt. Bến Tre đồng khởi
- Kể lại chuyến tham quan (nếu có) di tích lịch sử liên quan đến bài học mà em cùng người thân đã thực hiện
- Em hãy điền những từ thích hợp vào chỗ trống (...) trong đoạn văn trang 45 SGK để nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám năm 1945.
- Quan sát các hình 1, 2, 3 (SGK/38), viết vào vở một đoạn văn ngắn, hay làm thơ hoặc vè tranh thế hiện cảm xúc của em trước không khí Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội.
- Đọc các câu sau và cho biết câu nào đúng, câu nào sai (trang 92)
- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa gì đối với cách mạng nước ta?
- Thảo luận cùng gia đình đế liệt kê một số hành động em có thể tham gia để góp phần bảo vệ dòng sông và ứng phó với biển đổi khí hậu ở địa phương em.
- Tìm hiểu những đóng góp của nhà máy Cơ Khí Hà Nội
- Với sự giúp đỡ của người thân, tìm hiểu thời gian diễn ra khởi nghĩa giành chính quyền trong Cách mạng tháng Tám ở địa phương em.