Từ văn bản Bài học đường đời đầu tiên, hãy chọn một trong các nhân vật sau rồi tả lại bằng lời nói:
b. Từ văn bản Bài học đường đời đầu tiên, hãy chọn một trong các nhân vật sau rồi tả lại bằng lời nói:
- Dế Mèn
- Dế Choắt
Bài làm:
Vậy là cuộc sống của Dế Mèn bắt đầu từ ngày Mèn ra ở riêng. Dế Mèn là một chàng dế thanh niên cường tráng. Thân hình cậu rung rinh màu nâu bóng mỡ, đôi càng cậu mẫm bóng, những cái vuốt ở chân cứng và nhọn hoắt, đôi cánh như chiếc áo dài kín tận chấm đuôi, cái đầu to, nổi tùng tảng rất bướng, hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp. Sợi râu dài và uốn cong rất hùng dũng. Tuy Dế Mèn càng lớn càng đẹp, nhưng cậu rất tợn và kiêu căng. Mèn hay cà khịa với bà con trong xóm, tưởng mình sắp đứng đầu thiên hạ. Mèn đã bày trò dại trêu chọc chị Cốc rồi bỏ trốn khiến Dế Choắt phải chết oan nhưng cậu đã ăn năn, hối hận và rút ra bài học. Đó là bài học đáng nhớ của Dế Mèn
Xem thêm bài viết khác
- Thay mặt lớp, em hãy thử viết đơn gửi ban giám hiệu nhà trường để trình bày nguyện vọng về một công việc cụ thể
- Ai là người đã kể và tả về nhân vật Lượm trong bài thơ này?...
- Đặt từ 3-5 câu trần thuật đơn có từ là
- Nhận xét về ngôn ngữ miêu tả của Nguyễn Tuân trong văn bản ở các khía cạnh sau:
- Viết đoạn văn (khoảng 10 dòng ) kể lại một sự việc em đã được chứng kiến . Đọc kĩ để phát hiện lỗi về chủ ngữ ,vị ngữ ,lỗi chính tả (nếu có) trong bài và nêu cách sửa.
- Nối sự việc(cột A) với số thứ tự (cột B) để xắp sếp lại các sự việc theo đúng trình tự kể trong văn bản, sau đó kể tóm tắt truyện.
- Soạn văn 6 VNEN bài 29: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Viết một đoạn văn/ đoạn thơ (khoảng 8 câu) có sử dụng phép nhân hóa để nói lên suy nghĩ tình cảm của em khi nghe những lời hát ru.
- Hãy nêu cách ngắt nhịp của các câu thơ và tìm các từ hiệp vần với nhau trong khổ thơ sau:
- Nhận xét về cảnh được miêu tả trong từng đoạn của văn bản...
- Trong các đoạn trích dưới đây, những sự vật nào được nhân hoá?
- Đọc văn bản Cô Tô ( Nguyễn Tuân), em có cảm xúc và suy nghĩ gì về biển đảo Việt Nam