Trong các hoạt động mà em vẫn tham gia trong quá trình học tập ở nhà trường dưới đây, những hành vi nào được rèn luyện, hình thành và phát triển trong các hoạt động đó?
2. Phát triển hành vi trong hoạt động hằng ngày
a. Trong các hoạt động mà em vẫn tham gia trong quá trình học tập ở nhà trường dưới đây, những hành vi nào được rèn luyện, hình thành và phát triển trong các hoạt động đó? Hãy viết vào cột bên phải những hành vi đó và cách mà em phát triển chúng trong các hoạt động đó.
| Các hoạt động | Hành vi nào? Được phát triển như thế nào? |
| Hoạt động học tập | |
| Hoạt động tập thể, hoạt động Đoàn, Đội | |
| Hoạt động lao động việc nhà và sinh hoạt hằng ngày | |
| Hoạt động xã hội, thiện nguyện | |
| Hoạt động vui chơi, giải trí | |
| Hoạt động lao động |
Bài làm:
| Các hoạt động | Hành vi nào? Được phát triển như thế nào? |
| Hoạt động học tập | Tự giác và sáng tạo Tự giác học bài, làm bài đầy đủ. Sáng tạo những cách giải hay, thông minh. |
| Hoạt động tập thể, hoạt động Đoàn, Đội | Tự giác và năng suất, hiệu quả Tự giác trong các công việc của tập thể, làm việc đảm bảo hiệu quả và luôn cố gắng đạt năng suất cao trong khả năng của mình. |
| Hoạt động lao động việc nhà và sinh hoạt hằng ngày | Tự giác và hiệu quả Tự giác giúp mẹ chăm em, nấu cơm, quét dọn nhà cửa... không để bố mẹ nhắc nhở. Ở lớp vệ sinh trường lớp sạch sẽ, hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình... |
| Hoạt động xã hội, thiện nguyện | Tự giác và năng động Tự giác quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt, quyên góp sách vở cho các bạn nhỏ miền núi khó khăn...Nhiệt tình tham gia các hoạt động tình nguyện do địa phương, trường học tổ chức. |
| Hoạt động vui chơi, giải trí | Năng động Nhiệt tình, hăng hái tham gia các hoạt động tập thể, các hoạt động vui chơi, giải trí với người thân và bạn bè... |
| Hoạt động lao động | Tự giác, sáng tạo và năng suất Làm việc tự giác và luôn cố gắng sáng tạo, tìm ra những cách làm mới nhanh hơn, đạt hiệu quả hơn so với trước đó... |
Xem thêm bài viết khác
- Đọc câu nói sau của Sybil Stamton và ngẫm xem đối với em, kỉ luật thường là gì?
- Ý kiến của em vê vấn đề này như thế nào? Giải thích vì sao?
- Hãy kể về một hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà em đã tham gia và chia sẻ với các bạn về những gì mình đã trải nghiệm khi tham gia các hoạt động đó?
- Từ câu chuyện trên, và từ trong cuộc sống, học tập hằng ngày, em hãy chỉ ra những biểu hiện cụ thể của trung thực và thiếu trung thực, rồi ghi vào giấy theo mẫu dưới đây:
- Điền vào chỗ trống những điều học sinh cần tôn trọng:
- Xác định một hành vi mà em cho là mình đã rất tùy tiện thực hiện. Xác định mục tiêu mà em mong muốn thay đổi hành vi này
- Nhận xét việc làm của các bạn trẻ trong những hình ảnh trên. Những việc làm đó đã ảnh hưởng như thế nào đến không gian văn hóa tín ngưỡng, tôn giáo?
- Các hình ảnh trên mô tả điều gì? Hãy chỉ ra những chi tiết mô tả điều đó. Em hãy đặt tên cho hình ảnh số 2 và nêu thông điệp của hình ảnh
- Hãy xây dựng kế hoạch rèn luyện tính trung thực của em trong cuộc sống hằng ngày theo mẫu dưới đây:
- Các nhóm thảo luận xây dựng mỗi nhóm một tình huống để giúp bạn Hồng và Hà hoàn thiện đoạn kịch trên
- Hãy cho biết giữa đoàn kết và hợp tác có mối quan hệ như thế nào? (kHoanh tròn vào chữ cái trước những ý kiến em tán thành)
- Vì sao anh tiều phu lại không nhận rìu vàng và rìu bạc? Việc anh của anh thể hiện phẩm chất gì?