Hãy nêu cách tạo các lệnh sau: set FA to d * V...
68 lượt xem
2. Tạo và gán giá trị cho biến
a, Hãy nêu cách tạo các lệnh sau:
b, Hãy so sánh tác dụng của hai lệnh sau:
Bài làm:
a, Đầu tiên phải tạo các biến: FA, d, V, p, F
B1: Nháy chuột chọn nhóm lệnh data và nháy nút make a variabla
B2: Cửa số tạo biến xuất hiện. Ta nhập tên biến tại ô Variable name. Cuối cùng chọn OK
Tạo câu lệnh: set FA to d * V
- Tạo biểu thức d * v: Chọn phép toán nhân từ nhóm lệnh tính toán (Operators) và đưa vào cửa sổ lệnh. Kéo thả hai biến d và V vừa tạo để nhận được biểu thức d*V
- Gán giá trị biểu thức cho biến: trong lệnh Set chọn tên biến FA, rồi kéo thả biểu thức trên vào ô tròn của lệnh Set ta được câu lệnh set FA to d * V
Tạo câu lệnh set p to F + FA
- Tạo biểu thức F + FA: Chọn phép toán cộng từ nhóm lệnh tính toán (Operators) và đưa vào cửa sổ lệnh. Kéo thả hai biến F và FA vừa tạo để nhận được biểu thức F + FA
- Gán giá trị biểu thức cho biến: trong lệnh Set chọn tên biến p, rồi kéo thả biểu thức trên vào ô tròn của lệnh Set ta được câu lệnh set p to F + FA
b, Hai câu lệnh trên đều có tác dụng tăng biến a lên một đơn vị.
Xem thêm bài viết khác
- Em hãy mô tả chương trình vẽ một trong ba hình sau: hình thoi ở trong hoạt động khởi động...
- Coi R là cạnh hình vuông, em hãy viết chương trình để: hiển thị lên màn hình thông báo
- Hãy dự đoán xem quả bóng sẽ chuyển động như thế nào nếu chương trình trên, ta thay lệnh lặp vô hạn lần...
- Hãy viết chương trình nhập chiều cao của hai bạn Anh Quân và Thùy Anh...
- Các em hãy cho biết giá trị nào sau đây thuộc kiểu char? A. 'c' B. '+'
- Nhập vào 2 số thực rồi thông báo tổng của hai số thực đó.
- Em hãy viết chương trình thực hiện công việc sau:
- Giải vnen tin 8 bài 1: Làm quen với Scratch
- Giải vnen tin 8 bài: Bài thực hành số 3
- Em hãy cho biết chương trình sau đây hiển thị kết quả gì?
- Chương trình sau điều khiển nhân vật chuyển động theo đường đi ở hình bên phải. Biết rằng, trước khi chạy trương trình...
- Với mỗi cụm lệnh (hay lệnh) ở cột 2, tác dụng của nó được mô tả ở cột 3 (cùng hàng). Ô mô tả tác động của lệnh thứ 5 còn để trống...