congnghemoi cong nghe moi 21543 cong nghe luoc laser luong tu mo ra tuong lai moi cho may quang pho
- Thảo luận để trả lời câu hỏi: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thê nào về đòi hỏi của công chúa? 5. Thảo luận để trả lời câu hỏi: (1) Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?(2) Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thê nào về đòi hỏi của công chúa?(3) Vì sao họ cho Xếp hạng: 1,5 · 2 phiếu bầu
- Chọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong kết luận dưới đây 3. Phân bón vi lượngChọn từ/ cụm từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong kết luận dưới đây:(phân đạm, phân vi lượng, phân hỗn hợp, phân lân, phân kali, phân bón Xếp hạng: 3
- Căn cứ vào hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hóa, hãy giải thích vì sao văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX phải đổi mới. Câu 4 (trang 18 - SGK) Căn cứ vào hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hóa, hãy giải thích vì sao văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX phải đổi mới. Xếp hạng: 3
- Soạn văn bài: Mây và sóng Với những hình thức đối thoại lồng trong lời kể của em bé, qua những hình ảnh của thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng, bài thơ đã gơi lên tình mẫy tử thiêng liêng, bất diệt. KhoaHoc sẽ cùng các bạn tìm hiểu kiến thức trọng tâm và trả lời các câu hỏi trong bài Xếp hạng: 3
- Mắc mạch điện gồm nguồn điện và bóng đèn, công tắc điện. Đóng công tắc quan sát xem đèn có sáng không? Nếu đèn không sáng thì thử dự đoán có thể do những nguyên nhân nào? ... D. Hoạt động vận dụng Mắc mạch điện gồm nguồn điện và bóng đèn, công tắc điện. Đóng công tắc quan sát xem đèn có sáng không? Nếu đèn không sáng thì thử dự đoán có thể do nhữ Xếp hạng: 3
- Hai dây dẫn giống hệt nhau, mỗi dây có điện trở R. Nếu ghép hai dây song song thì cụm dây này có điện trở là bao nhiêu? Hỏi tương tự khi ghép ba dây song song với nhau ,...? Có nhận xét gì về tổng tiết diện của các dây trong cụm dây (khi ghép song song)? 1. Hai dây dẫn giống hệt nhau, mỗi dây có điện trở R. Nếu ghép hai dây song song thì cụm dây này có điện trở là bao nhiêu? Hỏi tương tự khi ghép ba dây song song với nhau ,...? Có nhận xét Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải toán 2 bài: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000 Hướng dẫn giải bài: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000 trang 89 sgk toán 2 tập 2. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Chơi trò Máy ảnh thân thiện Hoạt động giáo dục theo chủ đề1. Chơi trò Máy ảnh thân thiện.- Hai bạn sắm vai chụp ảnh cho nhau.- Thảo luận: Khi được chụp ảnh, gương mặt em thế nào?2. Nhận biết hình ảnh thân thiện Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Cách làm bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: "Cách làm bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 9 tập 2. Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải toán 2 bài: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 Hướng dẫn giải bài: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 trang 79 sgk toán 2 tập 2. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Tại sao không thể tính trực tiếp áp suất khí quyển bằng công thức p = d.h ? Câu 12. (Trang 34 SGK lí 8) Tại sao không thể tính trực tiếp áp suất khí quyển bằng công thức p = d.h ? Xếp hạng: 3
- Lấy phiếu quan sát ở góc học tập và tham quan tại khu vực phân công. A. Hoạt động cơ bản1. Quan sát và trả lờia. Lấy phiếu quan sát ở góc học tập và tham quan tại khu vực phân công.b. Hãy quan sát và trả lời các câu hỏi theo phiếu:Khu vực quan sát: Phòng Xếp hạng: 3
- Đọc đoạn 2 của bài thơ và cho biết hình tượng con cò trong đoạn thơ này biến đổi như thế nào so với đoạn 1. Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong đoạn thơ là gì? c) Đọc đoạn 2 của bài thơ và cho biết hình tượng con cò trong đoạn thơ này biến đổi như thế nào so với đoạn 1. Ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong đoạn thơ là gì? Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải toán 2 bài: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Hướng dẫn giải bài: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 trang 86 sgk toán 2 tập 1. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- 1. Một chuỗi gồm 5 axit amin bị tách thành các phân đoạn nhỏ hơn và người ta đã xác định được trình tự của một số phân đoạn, bao gồm: his- gly - ser, ala - his và ala-ala (trong đó his, gly, ser và ala là 3 chữ cái đầu trong tên của mỗi axit amin tương ứn E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Một chuỗi gồm 5 axit amin bị tách thành các phân đoạn nhỏ hơn và người ta đã xác định được trình tự của một số phân đoạn, bao gồm: his- gly - ser, ala Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải toán 2 bài: Phép cộng có tổng là số tròn chục Hướng dẫn giải bài: Phép cộng có tổng là số tròn chục trang 83 sgk toán 2 tập 1. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với tập thể, xã hội ? Bài tập 3: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với tập thể, xã hội ? Xếp hạng: 3
- Xác định thế kỷ thứ mấy Câu 3: Trả lời những câu hỏi sauNăm 2017 thuộc thế kỷ thứ mấy?Năm 1600 thuộc thế kỷ mấy?Thế kỷ thứ 10 bắt đầu từ năm nào đến năm nào? Xếp hạng: 3
- Nghiên cứu tài liệu tìm ra các loại cây phù hợp để có thể đưa vào trồng mở rộng diện tích rừng ở địa phương. 2. Nghiên cứu tài liệu tìm ra các loại cây phù hợp để có thể đưa vào trồng mở rộng diện tích rừng ở địa phương. Xếp hạng: 3
- Lê-na có phải là công dân Việt Nam không? Vì sao? Hoa, Minh, Trung, Tuấn đều nói các bạn ấy là công dân Việt Nam. Theo em, các bạn ấy nói có đúng không? Vì sao? 2. Tìm hiểu ai là công dân Việt Nam trong các tình huống dưới đâyHãy đọc (hoặc sắm vai) đoạn hội thoại dưới đây và trả lời câu hỏi:a. Lê-na có phải là công dân Việt Nam không? Vì sao?b Xếp hạng: 3
- Chọn từ thích hợp cho các chỗ trống của kết luận dưới đây: Câu 3. (Trang 26 SGK lí 8) Chọn từ thích hợp cho các chỗ trống của kết luận dưới đây:Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực…(1)…và diện diện tích bị ép…(2)… Xếp hạng: 3
- Giải bài tập 1 ôn tập về số trung bình cộng trang 175 sgk toán 4 Bài 1: Trang 175 - sgk toán lớp 4Tìm số trung bình cộng của các số sau:a) 137 ; 248 và 395. b) 348; 219; 560 và 725. Xếp hạng: 3
