doisong yhoc suc khoe 24240 trieu dai cum nam 1918 va ngay nay
- Phân tích đề và tìm ý cho đề bài dưới đây : b) Phân tích đề và tìm ý cho đề bài dưới đây :Đề bài : Suy nghĩ về đạo lí "Uống nước nhớ nguồn".Trả lời các câu hỏi sau (chọn một hoặc nhiều ý trả lời đúng cho mỗi Xếp hạng: 3
- Tìm hiểu và giới thiệu về châu Mĩ (rừng mưa Amazon) C. Hoạt động ứng dụngTìm hiểu và giới thiệu về châu Mĩ (rừng mưa Amazon) Xếp hạng: 3
- Đọc kĩ ba đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Câu 4: Trang 218 sgk ngữ văn lớp 9 tập 1Đọc kĩ ba đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.Đoạn nào chủ yếu dùng phương thức miêu tả và thông qua đó, tác giả muốn biểu hiện điều gì?Đoạn nà Xếp hạng: 3
- Tìm hiểu về nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo) 3. Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi:a) Chị Dậu vừa nói vừa mếu:- Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thôi. U không muốn ăn tranh của con. Con cứ Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Thư( điện) chúc mừng và thăm hỏi Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: "Thư( điện) chúc mừng và thăm hỏi". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 9 tập 2. Xếp hạng: 3
- Cảm nhận về tình mẫu tử qua bài Mây và sóng Câu 2: Cảm nhận về tình mẫu tử qua bài Mây và sóng Xếp hạng: 3
- Giá trị nội dung và nghệ thuật trong Những đứa trẻ Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Giá trị nội dung và nghệ thuật trong " Những đứa trẻ" Xếp hạng: 3
- Đọc đoạn trích ở mục 1 và trả lời câu hỏi Luyện tậpBài tập 1: trang 75 sgk Ngữ văn 9 a) Câu nào cho thấy anh họa sĩ chưa muốn chia tay anh thanh niên? Từ ngữ nào giúp e nhận ra điều ấy.b. Tìm những từ ngữ miêu tả thái độc của c Xếp hạng: 3
- Phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Thơm Câu 3: trang 166 sgk Ngữ văn 9 tập 2Phân tích tâm trạng và hành động của nhân vật Thơm. (Chú ý: hoàn cảnh của nhân vật, tâm trạng và thái độ của Thơm với chồng, hành động của cô cứu Th Xếp hạng: 3
- Giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ Con cò Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ Con cò Xếp hạng: 3
- Vẽ và giới thiệu ngôi trường của em với người thân C. Hoạt động ứng dụng1. Vẽ và giới thiệu ngôi trường của em với người thân Xếp hạng: 3
- Giá trị nội dung và nghệ thuật vở kịch Bắc Sơn Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Giá trị nội dung và nghệ thuật vở kịch Bắc Sơn Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 bài 34: Luyện tập: Oxi và lưu huỳnh Câu 3 : Trang 146 sgk hóa 10Khi khí H2S và axit H2SO4 tham gia các phản ứng oxi hóa – khử, người ta có nhận xét :Hidro sunfua chỉ thể hiện tính khử.Axit sunfuric chỉ thể hiện tính oxi hó Xếp hạng: 3
- Giải câu 6 bài 34: Luyện tập: Oxi và lưu huỳnh Câu 6 : Trang 147 sgk hóa 10Có 3 bình, mỗi bình đựng một dung dịch sau : HCl, H2SO3, H2SO4. Có thể phân biệt dung dịch đựng trong mỗi bình bằng phương pháp hóa học với một thuốc thử nào sau Xếp hạng: 3
- Giải câu 4 bài 34: Luyện tập: Oxi và lưu huỳnh Câu 4 : Trang 146 sgk hóa 10Có những chất sau : sắt, lưu huỳnh, axit sunfuric loãnga) Hãy trình bày hai phương pháp điều chế hiđro sunfua từ những chất đã cho.b) Viết phương trình phản ứng hóa Xếp hạng: 3
- Giải câu 5 bài 34: Luyện tập: Oxi và lưu huỳnh Câu 5 : Trang 147 sgk hóa 10Có 3 bình, mỗi bình đựng một chất khí là H2S, SO2, O2. Hãy trình bày phương pháp hóa học phân biệt chất khí đựng trong mỗi bình. Xếp hạng: 3
- Giải câu 7 bài 34: Luyện tập: Oxi và lưu huỳnh Câu 7 : Trang 147 sgk hóa 10Có thể tồn tại đồng thời những chất sau trong một bình chứa được không ?a) Khí hiđro sunfua H2S và khí lưu huỳnh đioxit SO2.b) Khí oxi O2 và khí Cl2.c) Khí hiđro Xếp hạng: 3
- Nghe thầy cô đọc và viết vào vở bài thơ sau: 3. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở bài thơ sau: Hà Nội Xếp hạng: 3
- Giải câu 2 bài 34: Luyện tập: Oxi và lưu huỳnh Câu 2 : Trang 146 sgk hóa 10Cho các phương trình hóa học :a) SO2 + 2H2O → 2HBr + H2SO4b) SO2 + 2H2O ⥩ H2SO3.c) 5SO2 Xếp hạng: 3
