khampha sinh vat hoc thuc vat 57275 lo dien loai thong moi o viet nam ca the gioi chua biet
- Giải bài 28 trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX Vào nửa cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam đã ra đời các trào lưu cải cách duy tân. Nhưng các đề nghị cải cách duy tân cuối cùng đều không được thực hiện. Sau đây chúng ta cùng đến với bài “trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX” lịch sử lớp 8. Xếp hạng: 3
- Đọc thông tin, hãy: Cho biết sự thành lập của các đảng công sản các tác động như thế nào đối với phong trào dân tộc độc lập ở các nước Đông Nam Á. 2. Tìm hiểu phong trào độc lập dân tộc ở Đông Nam Á (1918 – 1939)Đọc thông tin, hãy:Cho biết sự thành lập của các đảng công sản các tác động như thế nào đối với phong trào dân tộc đ Xếp hạng: 3
- Hãy cho biết những thách thức và triển vọng của công cuộc đổi mới ở đất nước ta trong giai đoạn hiện nay 2. Hãy cho biết những thách thức và triển vọng của công cuộc đổi mới ở đất nước ta trong giai đoạn hiện nay Xếp hạng: 3
- Tìm và viết vào vở 3 danh từ cho mỗi dòng sau: Chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng thiên nhiên 2. Tìm và viết vào vở 3 danh từ cho mỗi dòng sau: a. Chỉ người: ...b. Chỉ vật: ...c. Chỉ hiện tượng thiên nhiên: ... Xếp hạng: 4,5 · 2 phiếu bầu
- So sánh lực điện và lực Lo-ren-xơ cùng tác dụng lên một điện tích. Câu 6: SGK trang 138:So sánh lực điện và lực Lo-ren-xơ cùng tác dụng lên một điện tích. Xếp hạng: 3
- Nghe người thân kể hoặc tìm đọc một câu chuyện nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. C. Hoạt động ứng dụngNghe người thân kể hoặc tìm đọc một câu chuyện nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. Xếp hạng: 3
- Trắc nghiệm lịch sử 9 bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1919 – 1925) Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm lịch sử 9 bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1919 – 1925). Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu. Xếp hạng: 3
- Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị được nêu trong bài và cho biết đặc điểm của từng loại Câu 3: Trang 102 - sgk Sinh học 12Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị được nêu trong bài và cho biết đặc điểm của từng loại. Xếp hạng: 3
- Tại sao nói thế kỉ X là thế kỉ mở đầu của chế độ phong kiến độc lập ở Việt Nam? 4. Tại sao nói thế kỉ X là thế kỉ mở đầu của chế độ phong kiến độc lập ở Việt Nam? Xếp hạng: 3
- Nghe bài hát " màu xanh quê hương" theo điệu sa-ri-ang, dân ca KHmer ( Nam bộ). Đặt lời mới: Nam Anh. Khởi độngNghe bài hát " màu xanh quê hương" theo điệu sa-ri-ang, dân ca KHmer ( Nam bộ). Đặt lời mới: Nam Anh. Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi nghe bài hát đó. Xếp hạng: 3
- 1. Vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học của Menđen, nhóm em hãy bố trí một thí nghiệm lai giống (động vật, thực vật) hoặc điều tra khảo sát về tính trạng/bệnh di truyền ở địa phương. E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học của Menđen, nhóm em hãy bố trí một thí nghiệm lai giống (động vật, thực vật) hoặc điều tra khảo sát về tính tr Xếp hạng: 3
- Em biết gì về loài cây trong tranh? Loài cây này có gì đặc biệt? ĐỌC: CÂY XẤU HỔ1. Em biết gì về loài cây trong tranh?2. Dựa vào tên bài đọc và tranh minh họa, em thử đoán xem loài cây này có gì đặc biệt?Trả lời câu hỏi1. Nghe tiếng động lạ, cây Xếp hạng: 3
- Phân biệt thành phần tế bào ớ lớp ngoài và lớp trong thành cơ thể thuỷ tức và chức năng từng loại tế bào này Câu 3: Phân biệt thành phần tế bào ớ lớp ngoài và lớp trong thành cơ thể thuỷ tức và chức năng từng loại tế bào này. Xếp hạng: 3
- Kể tên các động vật không xương sống mà em biết Kể tên các động vật không xương sống mà em biết. Xếp hạng: 3
- Viết vào vở từ ngữ chỉ đặc điểm phù hợp với mỗi con vật (hung dữ, dũng cảm, lượn nhẹ nhang 3. Viết vào vở từ ngữ chỉ đặc điểm phù hợp với mỗi con vật (hung dữ, dũng cảm, lượn nhẹ nhàng Xếp hạng: 3
- Sưu tầm kiến thức về sinh trưởng và phát triển không bình thường ở người sống tại địa phương hoặc qua các phương tiện thông tin đại chúng. Những kiến thức này được viết thành báo cáo theo nhóm. E. Hoạt động tìm tòi mở rộngHọc sinh hoạt động nhómSưu tầm kiến thức về sinh trưởng và phát triển không bình thường ở người sống tại địa phương hoặc qua các phương tiện thông tin Xếp hạng: 3
- Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong mỗi câu sau: B. Hoạt động thực hành1. Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong mỗi câu sau:a. Hòa dỗ em đội mũ để đi ăn giỗ ông ngoại Chúng tôi lênh đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày Xếp hạng: 3
- Nhân vật Nhĩ trong truyện ở hoàn cảnh như thế nào? Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiện điều gì Câu 1: trang 106 sgk Ngữ văn 9 tâp 2Nhân vật Nhĩ trong truyện ở hoàn cảnh như thế nào? Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiện điều gì? Xếp hạng: 3
- Em hãy tìm hiểu thêm thông tin trên tivi, báo đài và mạng internet về những loại thức ăn hoặc các hiện tượng đang được cảnh báo mất vệ sinh an toàn thực phẩm? 2. Em hãy tìm hiểu thêm thông tin trên tivi, báo đài và mạng internet về những loại thức ăn hoặc các hiện tượng đang được cảnh báo mất vệ sinh an toàn thực phẩm? Xếp hạng: 3
