photos image 2009 04 15 flower 3
- Giải câu 3 trang 76 toán VNEN 9 tập 2 Câu 3: Trang 75 toán VNEN 9 tập 2Xem hình 7.a) Cho biết số đo các hóc ở tâm trên hình vẽb) Kể tên các cung có số đo nhỏ hơn $180^\circ$. Cho biết số đo của từng cung vừa kể. Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 64 toán VNEN 9 tập 1 Câu 3: Trang 64 sách VNEN 9 tập 1Cho tam giác ABC vuông tại A, phân giác AD. Biết BD = 3$\frac{14}{17}$ cm; CD = 9$\frac{3}{17}$ cm. Tính độ dài các cạnh góc vuông của tam giác (h.27).Gợi ý:- Tính độ dài BC. Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 60 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 60 toán VNEN 8 tập 1Một phân thức có giá trị bằng 0 khi giá trị của tử thức bằng 0 còn giá trị của mẫu thức khác 0. Tìm các giá trị của x để giá trị của phân thức $\frac{x^ Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 69 toán VNEN 9 tập 1 Câu 3: Trang 69 sách VNEN 9 tập 1Vẽ tam giác ABC vuông tại A, $\widehat{B}$ = $\alpha $, biết:a) tan$\alpha $ = 2 ; Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 141 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 141 toán VNEN 8 tập 1Cho hình bình hành ABCD, với diện tích S và AB = a, BC = b. Lấy mỗi cạnh của hình bình hành đó làm cạnh dựng một hình vuông ra phía ngoài hình bình hành. Tính theo a Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 57 toán VNEN 9 tập 2 Câu 3: Trang 57 sách toán VNEN lớp 9 tập 2Giải các phương trình sau:a) $(4x^2 - 25)(2x^2 - 7x -9) = 0$b) $(x+3)(x^2-3x+5)=0$c) $(3x^2-11x-14)[2x^2+(1-\sqrt{3})x +3-\sqrt{3}] = 0$ Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 61 toán VNEN 9 tập 2 Câu 3: Trang 61 toán 9 tập 2Huy đố Nam tìm được một số mà nửa số đó trừ đi nửa đơn vị rồi lại nhân với một nửa số đó thì bằng một nửa đơn vị. Nam đã tìm đúng số đó. Em có b Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 72 toán VNEN 9 tập 1 Câu 3: Trang 72 sách VNEN 9 tập 1Vẽ các góc nhọn $\alpha $, $\beta $, $\gamma $ biết:a) sin$\alpha $ = $\frac{1}{3}$ ; Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 145 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 145 toán VNEN 8 tập 1Cho hình bình hành ABCD có diện tích S. Gọi M, N tương ứng là trung điểm của AB và BC. Tính theo S diện tích tứ giác DMBN. Xếp hạng: 3
- Tình huống 3 trang 70 VNEN toán 8 tập 1 Tình huống 3: Trang 70 toán VNEN 8 tập 1a) Từ một hình tam giác ban đầu, em hãy vẽ các đường trung bình trong tam giác đó và tính tỉ số chu vi giữa tam giác tạo bởi các đường trung bình và tam Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 58 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 58 toán VNEN 8 tập 1Cho phân thức $\frac{x^{2} + 4x + 4}{x + 2}$.a) Với điều kiện nào của x thì giá trị của phân thức được xác định?b) Rút gọn phân thức.c) Tìm giá trị của x đ Xếp hạng: 3 · 1 phiếu bầu
- Giải thí nghiệm 3 bài 35: Bài thực hành 5 Thí nghiệm 3 : Hidro khử đồng (II) oxitQuan sát, nhận xét màu của chất tạo thành, nhận xét.Viết phương trình các phản ứng xảy ra. Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 89 toán VNEN 9 tập 2 Câu 3: Trang 89 toán VNEN 9 tập 2Cho hai đường tròn có tâm lần lượt là E và F cắt nhau tại hai điểm A và B. AC và AD tương ứng là các đường kính của (E) và (F). Chứng minh rằng AB là đường c Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 136 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 136 toán VNEN 8 tập 1Bạn Chung đã vẽ hình thoi ABCD, có hai đường chéo AC = m, BD = n. Qua các điểm A và C vẽ các đường thẳng a và c song song với BD. Qua các điểm B và D vẽ các đườ Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 54 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 54 toán VNEN 8 tập 1Tìm biểu thức Q, biết rằng: $\frac{x^{2} + 2x}{x – 1}$ . Q = $\frac{x^{2} – 4}{x^{2} – x}$. Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 51 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 51 toán VNEN 8 tập 1Rút gọn biểu thức sau theo hai cách:$\frac{x – 1}{x}$.(x$^{2}$ + x + 1 + $\frac{x^{3}}{x - 1}$). Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 59 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 59 toán VNEN 8 tập 1Phát biểu các tính chất cơ bản của phân thức đại số. Viết dạng tổng quát. Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 69 toán VNEN 9 tập 2 Câu 3: Trang 69 toán VNEN 9 tập 2Cho parabol (P): $y = -x^2$ và đường thẳng $d:\; y = mx - 1$a) Chứng minh với mọi giá trị của m thì đường thẳng d luôn cắt parabol (P) tại hai điểm phân biệt.b) Gọi Xếp hạng: 3
- Giải câu 3 trang 137 toán VNEN 8 tập 1 Câu 3: Trang 137 toán VNEN 8 tập 1Có thể cắt một hình thoi bằng giấy để chia nó thành bốn phần và ghép thành một hình chữ nhật hay không? Vì sao?Có thể dựa theo cách này để suy ra cách tính d Xếp hạng: 3
