khampha khao co hoc 44186 tham vong hoi sinh giong nguoi da tuyet chung
- Ông Lương Định Của là ai? Viện nghiên cứu nhận được quà gì? Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả 10 hạt thóc giống? 4. Nghe thầy cô kể chuyện Nâng niu từng hạt giống5. Cùng thảo luận để trả lời câu hỏi:Câu 1: Ông Lương Định Của là ai?Câu 2: Viện nghiên cứu nhận được quà gì?Câu 3: Vì sao ông Lương Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Bài 2 sinh 11: Vận chuyển các chất trong cây Nước và muối khoáng khi được rễ hấp thụ sẽ vận chuyển trong cây. Có hai dòng vận chuyển các chất trong cây: dòng mạch gỗ và dòng mạch dây. Xếp hạng: 3
- Giải Bài 23 sinh 11: Hướng động sgk trang 97 Cảm ứng là phản ứng của sinh vật đối với kích thích của môi trường. Khả năng của thực vật phản ứng đối với kích thích gọi là tính cảm ứng. Cảm ứng của thực vật cố những đặc điểm khác cảm ứng ở động vật và được chia thành 2 loài: hướng động và ứng động. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức và hướng dẫn giải các câu hỏi trong bài 23. Xếp hạng: 3
- Giải bài 29 sinh 10: Cấu trúc các loại virut Virut là thực thể chưa có cấu tạo tế bào, có kích thước siêu nhỏ và có cấu tạo rất đơn giản. Để nhân lên, virut nhờ bộ máy tổng hợp của tế bào, vì thế chúng là kí sinh nội bào bắt buộc. Chúng được phân loại chủ yếu dựa vào axit nucleics, cấu trúc vỏ capsit, có hay không có vỏ ngoài. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi. Xếp hạng: 3
- Giải bài 12 sinh 11: Hô hấp ở thực vật Nội dung bài: quá trình hô hấp ở thực vật. Dựa vào SGK Sinh học 11, KhoaHoc tóm tắt hệ thống lí thuyết và hướng dẫn giải bài tập chi tiết, dễ hiểu. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn học sinh. Xếp hạng: 3
- Mô tả quy trình nhân giống hoa cúc bằng phương pháp giâm cành Vì sao nên dùng dao kéo cắt vát và cắt sát với mắt cành giâm? 3. Kĩ thuật nhân giống cây hoa cúc bằng phương pháp giâm cành (giâm ngọn)Mô tả quy trình nhân giống hoa cúc bằng phương pháp giâm cànhVì sao nên dùng dao kéo cắt vát và cắt sát với mắt cành g Xếp hạng: 3
- Giải bài 23 sinh 9: Đột biến số lượng NST Để tạo nên các biến dị, ngoài nguyên nhân đột biến cấu trúc NST, đột biến gen còn có đột biến số lượng NST. Đó là những biến đổi số lượng xảy ra ở 1 hoặc 1 số cặp NST nào đó hoặc ở tất cả các cặp NST. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi. Xếp hạng: 3
- Giải Bài 31 sinh 11: Tập tính của động vật Tập tính là gì? Có những loại tập tính nào? Cơ sở thần kinh của tập tính là gì? Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi trong bài 31 để giải đáp các vấn đề trên. Xếp hạng: 3
- Giải bài 2 sinh 12: Phiên mã và dịch mã Trong bài trước, chúng ta được tìm hiểu về cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử đầu tiên là quá trình nhân đôi ADN. Trong bài 2, chúng ta tìm hiểu về 2 cơ chế di truyền còn lại ở cấp độ phân tử là phiên mã và dịch mã. Xếp hạng: 3
- Giải bài 28 sinh 8: Tiêu hóa ở ruột non Ruột non chiếm phần lớn chiều dài của ống tiêu hóa. Với các bài đã học, ta thấy rằng thức ăn được tiêu hóa rất ít ở miệng và dạ dày. Các chất còn lại được tiêu hóa và hấp thụ ở ruột non. Bài 28 với nội dung: tiêu hóa ở ruột non. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải câu hỏi. Xếp hạng: 3
- Bài 4 sinh 11: Vai trò của nguyên tố khoáng Cùng với nước, các nguyên tố khoáng được hấp thụ liên tục. Các nguyên tố này cần thiết cho mọi hoạt động sống của cây. Xếp hạng: 3
- Giải bài 29 sinh 12: Quá trình hình thành loài Loài là một trong các cấp độ cơ bản của thế giới sống. Vậy loài được hình thành như thế nào? Bài 29 với nội dung "quá trình hình thành loài", chúng ta cùng tìm hiểu và giải đáp các vấn đề đó. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi. Xếp hạng: 3
- Giải bài 38 sinh 7: Thằn lằn bóng đuôi dài Trong bậc tiến hóa tiếp theo của động vật có xương sống, đã hình thành những loài thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn thuộc Lớp Bò sát. Bài 38 giới thiệu đại diện phổ biến nhất của lớp là thằn lằn bóng đuôi dài. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi trong bài. Xếp hạng: 3
- Giải bài 19 sinh 7: Một số Thân mềm khác Ngành Thân mềm có số loài rất lớn (khoảng 70 nghìn loài) lại đa dạng và rất phong phus ở vùng nhiệt đới. Chúng sống ở biển, sông, suối, ao, hồ và nước lợ. Một số sống trên cạn, số nhỏ sống chui rúc. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi trong bài 19. Xếp hạng: 3
- Bài 38: Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam Tài nguyên sinh vật nước ta vô cùng phong phú, đa dạng nhưng không phải là vô tận. Sự giàu có của rừng và động vật hoang dã ở Việt Nam đã giảm sút nghiêm trọng, trước hết là tài nguyên rừng. Xếp hạng: 3
- Giải bài 47 sinh 7: Cấu tạo trong của thỏ Trong bài 42, HS được thực hiện quan sát và phân tích mô hình, tranh thỏ. Sau đó, chúng ta khái quát, hệ thống hóa lại kiến thức về cấu tạo trong của thỏ. Đó là nội dung của bài 47. Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi. Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Soạn văn 10 bài Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 3, 4, 5 so sánh độ cao giữa đồng bằng và cao nguyên? Bề mặt đồng bằng và cao nguyên giống nhau ở điểm nào? 4. Thực hiện hoạt độngQuan sát hình 3, 4, 5 so sánh độ cao giữa đồng bằng và cao nguyên?Bề mặt đồng bằng và cao nguyên giống nhau ở điểm nào? Xếp hạng: 3
- Đọc sách, báo hoặc tìm kiếm thông tin trên mạng internet để tìm hiểu các kĩ thuật nhân giống hoa đồng tiền bằng gieo hạt, nuôi cấy mô; C - D. Hoạt động thực hành, hoạt động ứng dụngHọc sự tự thực hànhE. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Đọc sách, báo hoặc tìm kiếm thông tin trên mạng internet để tìm hiểu các kĩ thuật n Xếp hạng: 3
