doisong ung dung 24538 may canh tac da nang nhung san pham moi
- Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc, chú ý kết hợp tả ngoại hình các nhân vật. 2. Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc, chú ý kết hợp tả ngoại hình các nhân vật. (a) Gợi ý: - Truyện có những nhân vật nào?Khi kể chuyện, có thể tả ngoại hình nhân vật nào?Theo em, bà lão Xếp hạng: 3
- 3. Chuyển hóa vật chất và năng lượng có ý nghĩa như thế nào với sinh vật? 3. Chuyển hóa vật chất và năng lượng có ý nghĩa như thế nào với sinh vật? Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Hãy đề xuất các cách cải tiến ấm đun nước để nâng cao hiệu suất của ấm. 9. Hãy đề xuất các cách cải tiến ấm đun nước để nâng cao hiệu suất của ấm. Xếp hạng: 3
- Lấy ví dụ để chứng minh rằng việc khai thác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên chưa hợp lí là một trong những thách thức của ASEAN. Câu 6: Lấy ví dụ để chứng minh rằng việc khai thác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên chưa hợp lí là một trong những thách thức của ASEAN. Vần phải khắc phục những điều đó bằ Xếp hạng: 3
- Tư liệu lịch sử và câu chuyện trên nói lên điều gì? Chọn các câu trả lời đúng trong những phương án dưới đây và ghi vào vở: B. Hoạt động thực hành1. Tìm hiểu tấm gương Bác Hồ trong việc diệt “giặc đói” Tư liệu lịch sử và câu chuyện trên nói lên điều gì? Chọn các câu trả lời đúng trong những phươn Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- [Chân trời sáng tạo] Giải địa lí 6 bài 14: Biến đổi khí hậu và ứng phó với biến đổi khí hậu Hướng dẫn học bài 14: Biến đổi khí hậu và ứng phó với biến đổi khí hậu trang 167 sgk Lịch sử và địa lí 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Theo em, bạn Tân nên ứng xử như thế nào trong tình huống này để thể hiện tình yêu thương con người? 5. Xử lí tình huốngTình huống: Giờ ra chơi, trong khi Tân đang mải đứng đá cầu ngoài sân trường thì có hai em học sinh lớp 6 chơi đuổi nhau, không may xô mạnh vào người Tân, khiến Tân bị n Xếp hạng: 3
- Giải bài 45 sinh 12: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái và hiệu suất sinh thái Trong hệ sinh thái, quá trình trao đổi vật chất diễn ra đồng thời cùng với quá trình chuyển hóa năng lượng. Vậy năng lượng có chuyển hóa theo chu trình như trao đổi vật chất không? Sau đây, KhoaHoc tóm tắt kiến thức trọng tâm và hướng dẫn giải các câu hỏi trong bài 45 để giải đáp vấn đề trên. Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải SBT KHTN 6 bài 12: Nhiên liệu và an ninh năng lượng Giải SBT khoa học tự nhiên 6 bài 12: Nhiên liệu và an ninh năng lượng sách "Chân trời sáng tạo". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Để sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng Sông Cửu Long cần phải giải quyết những vấn đề chủ yếu nào? Tại sao? Câu 3: Trang 189 – sgk địa lí 12Để sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng Sông Cửu Long cần phải giải quyết những vấn đề chủ yếu nào? Tại sao? Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 2.1, nêu các thành phần chính của tế bào và chức năng của chúng. I. Cấu tạo của tế bào1. Quan sát hình 19.1, nêu các thành phần chính của tế bào và chức năng của chúng.2. Trên màng tế bào có rất nhiều lỗ nhỏ li ti. Em hãy dự đoán xem vai trò của những Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Theo em, sơ đồ tư duy có thể được sử dụng hữu ích trong những trường hợp nào dưới đây? Hãy cho ví dụ chủ đề cụ thể D. Hoạt động vận dụngTheo em, sơ đồ tư duy có thể được sử dụng hữu ích trong những trường hợp nào dưới đây? Hãy cho ví dụ chủ đề cụ thể Mô tả trường hợpTrả lời "có" hay Xếp hạng: 3
- [Kết nối tri thức và cuộc sống] Giải tự nhiên xã hội 2 bài 30: Luyện tập ứng phó với thiên tai Hướng dẫn giải bài: luyện tập ứng phó với thiên tai trang 112 sgk tự nhiên xã hội 2 thuộc bộ sách Kết nối tri thức và cuộc sống. Đây là sách giáo khoa mới được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Thế năng hấp dẫn của vật M ở hình nào lớn hơn: hình 30.2a hay hình 30.2c? II. NĂNG LƯỢNG VÀ KHẢ NĂNG TÁC DỤNG LỰC1/ a. Thế năng hấp dẫn của vật M ở hình nào lớn hơn: hình 30.2a hay hình 30.2c? b. Lò xo bị nén với lực lớn hơn ở hình nào: hình 30.2b hay Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận Soạn văn 12 bài Rèn luyện kỹ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn Xếp hạng: 3
- Hãy cho biết các vương quốc do người Giec ma lập ở châu Âu tương ứng với quốc gia nào hiện nay. D. Hoạt động vận dụng1. Hãy cho biết các vương quốc do người Giec ma lập ở châu Âu tương ứng với quốc gia nào hiện nay. Xếp hạng: 3
- Lập bảng so sánh cấu tạo và chức năng trụ não, não trung gian và tiểu não Câu 1: Trang 146 - sgk Sinh học 8Lập bảng so sánh cấu tạo và chức năng trụ não, não trung gian và tiểu não. Xếp hạng: 3
- Nối tên các triều đại phong kiến phương Bắc tương ứng với chính sách đô hộ của họ trên đất nước ta 2. Hoàn thành phiếu học tậpPHIẾU HỌC TẬPNối tên các triều đại phong kiến phương Bắc tương ứng với chính sách đô hộ của họ trên đất nước ta Xếp hạng: 3
- Vẽ hình 1.2 vào vở, điền tên các bước của quy trình nghiên cứu khoa học vào các biểu tượng tương ứng. Vẽ hình 1.2 vào vở, điền tên các bước của quy trình nghiên cứu khoa học vào các biểu tượng tương ứng. Xếp hạng: 3
