doisong moi truong thien nhien 37730 Nga tiep can thanh cong vung ho bi hiem nhat the gioi
- Nêu vắn tắt những cách phát triển từ vựng và thảo luận vấn đề: Từ vựng của một ngôn ngữ có thể không thay đổi được không? Câu 4 (Trang 74 SGK) Nêu vắn tắt những cách phát triển từ vựng và thảo luận vấn đề: Từ vựng của một ngôn ngữ có thể không thay đổi được không? Xếp hạng: 3
- Ý nghĩa nhan đề tác phẩm Chiếc lược ngà Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Ý nghĩa nhan đề tác phẩm Chiếc lược ngà. Xếp hạng: 3
- Chơi trò chơi: Tiếp sức kể tên các môn thể thao 3. Thi kể chuyện4. Chơi trò chơi: Tiếp sức kể tên các môn thể thaoa. Bóngbóng đá, ....b. Chạychạy vượt rào,....c. Đuađua xe đạp, ....d. Nhảynhảy cao, .... Xếp hạng: 3
- Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Khan hiếm nước ngọt * Câu hỏi cuối bài1. Văn bản Khan hiếm nước ngọt viết về vấn đề gì? Vấn đề có được nêu khái quát ở phần nào? Tên văn bản và vấn đề đặt ra trong có liên quan như thế nào?2. Theo Xếp hạng: 4,5 · 2 phiếu bầu
- Chăn nuôi và trồng trọt có quan hệ, tác động qua lại với nhau như thế nào? KhoaHoc mời các bạn cùng tìm hiểu Khái niệm, vị trí, ý nghĩa của chăn nuôi và theo dõi đáp án các câu hỏi trong chương trình học Giải Công nghệ VNEN 7 bài 4 Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Thế nào là cảm và hiểu trong tiếp nhận văn học? Bài tập 3: trang 191 sgk Ngữ văn 12 tập hai Thế nào là cảm và hiểu trong tiếp nhận văn học? Xếp hạng: 3
- Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Khan hiếm nước ngọt 2. Đọc hiểu* Câu hỏi giữa bàiÝ chính của phần mở đầu là gì? Nó liên quan với tên văn bản như thế nào?Các câu in nghiêng ở phần 2 dùng để phản đối ý kiến nào?Chỉ ra những lí lẽ v Xếp hạng: 3
- Mạch nối tiếp, mạch song song là mạch như thế nào? C. Hoạt động luyện tập1. Mạch nối tiếp, mạch song song là mạch như thế nào? Xếp hạng: 3
- [KNTT] Giải SBT toán 6 bài 19: Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Giải SBT toán 6 tập 1 bài 19: Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân sách "kết nối tri thức". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Thế giới rộng lớn và đa dạng về tự nhiên, dân cư, văn hóa, tôn giáo,... hãy nêu hiểu biết của em về một trong những sự đa dạng trên. A. Hoạt động khởi độngThế giới rộng lớn và đa dạng về tự nhiên, dân cư, văn hóa, tôn giáo,... hãy nêu hiểu biết của em về một trong những sự đa dạng trên. Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- [CTST] Giải SBT toán 6 bài 2: Hình chữ nhật - Hình thoi - Hình bình hành - Hình thang cân Giải SBT toán 6 tập 1 bài 2: Hình chữ nhật - Hình thoi - Hình bình hành - Hình thang cân sách "chân trời sáng tạo". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Hãy phân tích khả năng và hiện trạng phát triển cây công nghiệp và cây đặc sản của vùng? Câu 2: Trang 149 – sgk địa lí 12Hãy phân tích khả năng và hiện trạng phát triển cây công nghiệp và cây đặc sản của vùng? Xếp hạng: 3
- Thế nào là giới hạn sinh thái? Láy ví dụ minh họa về giới hạn sinh thái của sinh vật. Câu 2: Trang 155 - sgk Sinh học 12Thế nào là giới hạn sinh thái? Láy ví dụ minh họa về giới hạn sinh thái của sinh vật. Xếp hạng: 3
- Theo em, thám hiểm là gì? Chọn ý đúng để trả lời: 2. Theo em, thám hiểm là gì? Chọn ý đúng để trả lời:A. Tìm hiểu về đời sống của nơi mình ởB. Đi chơi xa để xem phong cảnhC. Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm Xếp hạng: 3
- Vần thơ thay đổi không nhất thiết là vần liên tiếp, số câu cũng không hạn định. Bài thơ thường chia khổ, mỗi khổ thường bốn câu, nhưng cũng có khi hai câu hoặc không chi b. Thơ năm chữ còn gọi là thơ ngũ ngôn là thể thơ mỗi dòng năm chữ, có nhịp 3/2 hoặc 2/3. Vần thơ thay đổi không nhất thiết là vần liên tiếp, số câu cũng không hạn định. Bài thơ thườ Xếp hạng: 3
- Giải câu 1 bài Phép cộng phân số (tiếp theo) sgk Toán 4 trang 127 Câu 1: Trang 127 sgk toán lớp 4Tínha) \(\frac{2}{3}+\frac{3}{4}\); b) \(\frac{9}{4}+\frac{3}{5}\) c) \(\frac{2}{5}+\frac{4}{7}\) &nbs Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Ý nghĩa lịch sử của CM Nga 1905 – 1907? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI CUỐI BÀI HỌCCâu 2: Ý nghĩa lịch sử của CM Nga 1905 – 1907? Xếp hạng: 3
- Giải câu 2 bài Phép cộng phân số (tiếp theo) sgk Toán 4 trang 127 Câu 2: Trang 127 sgk toán lớp 4Tính (theo mẫu)Mẫu: \(\frac{13}{21}+\frac{5}{7}=\frac{13}{21}+\frac{5×3}{7×3}=\frac{13}{21}+\frac{15}{21}=\frac{28}{21}\)a) \(\frac{3}{12}+\frac{1}{4}\) b) \(\frac{ Xếp hạng: 3
- Cận thị là do đâu? Làm thế nào để nhìn rõ? Câu 1: Trang 161 - sgk Sinh học 8Cận thị là do đâu? Làm thế nào để nhìn rõ? Xếp hạng: 3
