www.khoahoc.com.vn
  • Tất cả
    • Lớp 9
    • Lớp 12
    • Lớp 8
    • Lớp 7
    • Lớp 6
    • Lớp 5
    • Lớp 3
    • Lớp 2
    • Lớp 4
    • Lớp 11
    • Lớp 10
    • Lớp 1
    • Tài liệu
    • Lớp 12
    • Lớp 11
    • Lớp 10
    • Lớp 9
    • Lớp 8
    • Lớp 7
    • Lớp 6
    • Lớp 5
    • Lớp 4
    • Lớp 3
    • Lớp 2

timkiem ô tô bay aeromobil

  • Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 6 1/ Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 6. Xếp hạng: 4,2 · 5 phiếu bầu
  • 2. Tìm hiểu các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vật 2. Tìm hiểu các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vậtHãy quan sát các hình 9.1 đến 9.4, vẽ sơ đồ phát triển của cây đậu, con người, con châu chấu và con ếch vào vở ghi. Xếp hạng: 3
  • Tìm hiểu mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên ở địa phương Thu thập tài liệu và viết bào cáo theo hướng dẫn trong SGK Xếp hạng: 2,8 · 9 phiếu bầu
  • Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu phẩy điền vào ô trống? 2. Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu phẩy điền vào ô trống?Gà Mái và Cá sấu Một hôm, Gà Mái đi thăm Gà Trống ở bên kia sông (...) Đến bờ sông, một con cá sấu nhảy lên (...) Xếp hạng: 3
  • Nêu những điểm chính cảu chế độ xã hội ở Ấn Độ cổ đại 2. Chế độ xã hội ở Ấn Độ cổ đại1/ Nêu những điểm chính của chế độ xã hội ở Ấn Độ cổ đại2/ Em có nhận xét gì về sự phân chia xã hội theo chế độ đẳng cấp Vác-na ở Ấn Xếp hạng: 3
  • Em hãy liệt kê các làng nghề ở địa phương em theo bảng sau 2. Liên hệ thực tếa. Em hãy liệt kê các làng nghề ở địa phương em theo bảng sauTên làng nghề (Địa điểm)Sản phẩm  b. Theo em, làng nghề có vai trò như thế nào đối với cuộc Xếp hạng: 3
  • Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai 2. Ghi vào ô trống chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai a. Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nhất nước ta b. Đồng bằng Bắc Bộ là nơi trồng nhiều rau Xếp hạng: 3
  • Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 1 Câu 1: Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 1  Xếp hạng: 3
  • Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 5 1/ Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 5 Xếp hạng: 3
  • Đọc thông tin trong bảng sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới d) Đọc thông tin trong bảng sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới .Trạng ngữ có những công dụng sau :Xác định hoàn cảnh , điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu , góp phần làm cho nội d Xếp hạng: 3
  • Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 2 Câu 1: Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 2. Xếp hạng: 3
  • Viết tên một số dân tộc sống ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên 3. Viết tên một số dân tộc sống ở:Hoàng Liên Sơn: ..........Tây Nguyên: ............... Xếp hạng: 3
  • Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 7 1/ Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 7 Xếp hạng: 3
  • Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. 3. Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. Xếp hạng: 3
  • Hỏi người thân về tên 3 tỉnh ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam. C. Hoạt động ứng dụng1. Hỏi người thân về tên 3 tỉnh ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam. Xếp hạng: 3
  • Em có nhận xét gì về tình hình thủ công nghiệp ở thời Nguyễn ? Câu 2: Trang 139 – sgk lịch sử 7Em có nhận xét gì về tình hình thủ công nghiệp ở thời Nguyễn ? Xếp hạng: 3
  • Các biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường trong nuôi trồng thủy sản Các biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường trong nuôi trồng thủy sảnSTTTên biện phápÝ nghĩa             Xếp hạng: 3
  • Em hãy nêu ví dụ về đa dạng loài ở thực vật, động vật. I. Đa dạng sinh học là gì?Em hãy nêu ví dụ về đa dạng loài ở thực vật, động vật. Xếp hạng: 3
  • Trắc nghiệm ngữ văn 6: bài Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm ngữ văn 6 bài Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu Xếp hạng: 3
  • Quan sát hình ảnh sau và thực hiện yêu cầu được nêu ở dưới: A. Hoạt động khởi độngQuan sát hình ảnh sau và thực hiện yêu cầu được nêu ở dưới:1. Các hình ảnh trên gợi cho em nghĩ tới bài ca dao nào ?2. Chép lại và đọc diễn cảm bài ca dao đó.3. Xếp hạng: 3
  • Trong hai ấm vẽ ở hình 8.8, ấm nào đựng được nhiều nước hơn? Câu 8. (Trang 31 SGK lí 8)Trong hai ấm vẽ ở hình 8.8, ấm nào đựng được nhiều nước hơn? Xếp hạng: 3
  • Sự khủng hoảng của chế độ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? Câu 3: Sự khủng hoảng của chế độ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? Xếp hạng: 3
  • Hãy kê tên những cuộc khởi nghĩa nông dân tiêu biểu ở Đàng Ngoài? Câu 3: Trang 118 – sgk lịch sử 7Hãy kê tên những cuộc khởi nghĩa nông dân tiêu biểu ở Đàng Ngoài? Xếp hạng: 3
  • Nêu những nguyên nhân dẫn đến các làn sóng di dân ở đới nóng? Câu 3: Nêu những nguyên nhân dẫn đến các làn sóng di dân ở đới nóng? Xếp hạng: 3
  • Quay lại
  • Xem thêm
Mới nhất trong tuần
  • Thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên 11 bài Thuyết minh giải thích hiện tượng tự nhiên lớp 8
  • Trình bày suy nghĩ của em sau khi đọc bài thơ Rồi ngày mai con đi Đoạn văn trình bày suy nghĩ của em sau khi đọc bài thơ Rồi ngày mai con đi
  • Cảm xúc của em sau khi đọc một trong các bài thơ Những cánh buồm, Mây và sóng, Mẹ và quả Cảm xúc sau khi đọc một trong các bài thơ Những cánh buồm, Mây và sóng, Mẹ và quả lớp 7
  • Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ Mẹ và quả Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ Mẹ và quả
  • Giải thích nghĩa của từ mặt trời trong câu Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng / Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ Nghĩa của từ mặt trời trong câu Ngày ngày Mặt Trời...
  • Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích - Nghệ sĩ Lâm Vỹ Dạ Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích lớp 5
  • Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích - Nghệ sĩ Mạc Văn Khoa Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích lớp 5
  • Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích - Nghệ sĩ Trường Giang Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích lớp 5
  • Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích - Nghệ sĩ Trấn Thành Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích lớp 5
  • Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích - Nghệ sĩ Vân Dung Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thích lớp 5
Bản quyền © 2026 khoahoc.com.vn