timkiem chẩn đoán tiền sinh sản
- Dựa vào bảng thống kê sau, hãy chứng minh rằng tài nguyên sinh vật nước ta có giá trị về: Phát triển kinh tế - xã hội, phục vụ đời sống, bảo vệ môi trường sinh thái 4. Biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vậta. Giá trị của tài nguyên sinh vậtDựa vào bảng thống kê sau, hãy chứng minh tài nguyên sinh vật nước ta có giá trị về:Phát triển kinh tế - xã hội, ph Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 4, 5 đọc thông tin, hãy: Nhận xét diện tích và sản lượng cà phê của Tây Nguyên so với cả nước 4. Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tếQuan sát hình 4, 5 đọc thông tin, hãy:Nhận xét diện tích và sản lượng cà phê của Tây Nguyên so với cả nước?Xác định khu vực trồng nhiều cà phê ở Xếp hạng: 3
- Tìm hiểu về trang phục, phong tục, tập quán sản xuất của một dân tộc ít người ở Trung du và miền núi Băc Bộ? 2. Tìm hiểu về trang phục, phong tục, tập quán sản xuất của một dân tộc ít người ở Trung du và miền núi Băc Bộ? Xếp hạng: 3
- Viết đoạn văn (5 – 7 câu) nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thạch Sanh. D. Hoạt động vận dụng.1. Vẽ hoặc sưu tầm một bức tranh thể hiện một chi tiết mà em thích nhất trong truyện Thạch Sanh. Đặt tên cho bức tranh đo.2*. Viết đoạn văn (5 – 7 câu) nêu cả Xếp hạng: 3
- Đọc thông tin, kết hợp quan sát kênh hình, hãy: Cho biết ba tổ chức cộng sản được thành lập ở Việt Nam năm 1929 3. Tìm hiểu sự ra đời của ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam năm 1929Đọc thông tin, kết hợp quan sát kênh hình, hãy:Cho biết ba tổ chức cộng sản được thành lập ở Việt Nam năm 1929Nêu ý Xếp hạng: 3
- Giải bài 34 địa lí 12: Phân tích mối quan hệ giữa dân số đối với sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng Chúng ta đã tìm hiểu những thế mạnh, hiện trạng phát triển kinh tế ở đồng bằng Sông Hồng, trong đó bao gồm cả vấn đề chuyển dịch cơ cấu nông nghiệp của vùng. Để nắm vững, hiểu rõ về mối quan hệ giữa dân số và sản xuất lương thực của vùng, mời các em tìm hiểu bài: “Phân tích mối quan hệ giữa dân số đối với sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng”. Xếp hạng: 3
- Bài 30: Thực hành vẽ và phân tích biểu đồ về sản lượng lương thực, dân số của thế giới và một số quốc gia Hôm nay, chúng ta sẽ đến với bài thực hành : Vẽ và phân tích biểu đồ về sản lượng lương thực, dân số của thế giới và một số quốc gia. Thông qua bài học này, các em không chỉ được rèn luyện lại các thao tác vẽ biểu đồ cột hai trục mà còn giúp các em biết rõ hơn về dân số cũng như sản lượng lương thực của một số nước trên thế giới. Xếp hạng: 3
- Nhà nước ta có những biện pháp nào để bảo vệ tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng ? Cho một ví dụ. Câu 4: Nhà nước ta có những biện pháp nào để bảo vệ tài sản của Nhà nước và lợi ích công cộng ? Cho một ví dụ. Xếp hạng: 3
- Trong số những bài thơ đã học, em yêu thích đoạn thơ/ bài thơ nào nhất? Trao đổi với bạn bè, người thân rồi viết lại những cảm nhận của em về đoạn thơ/ bài thơ đó. D. Hoạt động vận dụngTrong số những bài thơ đã học, em yêu thích đoạn thơ/ bài thơ nào nhất? Trao đổi với bạn bè, người thân rồi viết lại những cảm nhận của em về đoạn thơ/ bài Xếp hạng: 3
- Hãy dự đoán trọng lượng của một vật quanh em, rồi dùng lực kế kiểm tra. II. Trọng lượng và lực hút của Trái ĐấtHãy dự đoán trọng lượng của một vật quanh em, rồi dùng lực kế kiểm tra. Xếp hạng: 3
- Tại sao nói sự ra đời của ba tổ chức cộng sản vào năm 1929 là xu thế tất yếu của cách mạng Việt Nam? Hướng dẫn giải các bài tập cuối bài họcCâu 1: Trang 71 sgk Lịch sử 9Tại sao nói sự ra đời của ba tổ chức cộng sản vào năm 1929 là xu thế tất yếu của cách mạng Việt Nam? Xếp hạng: 3
- Hình 19.1 là đại diện của Động vật không xương sống. Em hãy điền tên của các động vật đó với các từ cho sẵn... A. Hoạt động khởi độngHình 19.1 là đại diện của các Động vật không xương sống. Em hãy điền tên của các động vật đó với các từ cho sẵn sau đây: hải quỳ, sao biển, đỉa, giun, rế Xếp hạng: 3
- Trình bày thế mạnh và thực trạng khai thác lâm sản ở Tây Nguyên. Nêu các giải pháp để phát triển lâm nghiệp của vùng? Câu hỏi: Trình bày thế mạnh và thực trạng khai thác lâm sản ở Tây Nguyên. Nêu các giải pháp để phát triển lâm nghiệp của vùng? Xếp hạng: 3
- Nói với bạn về các mà em vẽ được trung điểm M của đoạn thẳng AB. b) Vẽ đoạn thẳng AB = 7cm, rồi vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB. Nói với bạn về các mà em vẽ được trung điểm M của đoạn thẳng AB. Xếp hạng: 3
- Giải câu 44 bài 7: Độ dài đoạn thẳng sgk Toán 6 tập 1 Trang 119 Câu 44: Trang 119 - sgk toán 6 tập 1a) Sắp xếp độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD, DA trong hình 46 theo thứ tự giảm dần.b) Tính chu vi hình ABCD (tức là tính AB + BC + CD + DA). Xếp hạng: 3
- Giải câu 43 bài 7: Độ dài đoạn thẳng sgk Toán 6 tập 1 Trang 119 Câu 43: Trang 119 - sgk toán 6 tập 1Sắp xếp độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CA trong hình 45 theo thứ tự tăng dần. Xếp hạng: 3
- Giải câu 42 bài 7: Độ dài đoạn thẳng sgk Toán 6 tập 1 Trang 119 Câu 42: Trang 119 - sgk toán 6 tập 1So sánh hai đoạn thẳng AB và AC trong hình 44 rồi đánh dấu giống nhau cho các đoạn thẳng bằng nhau. Xếp hạng: 3
- Giải câu 40 bài 7: Độ dài đoạn thẳng sgk Toán 6 tập 1 Trang 119 Câu 40: Trang 119 - sgk toán 6 tập 1Đo độ dài một số dụng cụ học tập (bút chì, thước kẻ, hộp bút, ...). Xếp hạng: 3
- Giải câu 41 bài 7: Độ dài đoạn thẳng sgk Toán 6 tập 1 Trang 119 Câu 41: Trang 119 - sgk toán 6 tập 1Đo kích thước của nền nhà lớp học (hoặc bảng, hoặc bàn giáo viên, rồi điền vào chỗ trống):Chiều dài: .........Chiều rộng: ........ Xếp hạng: 3
