khampha the gioi dong vat 46137 van hoa trong the gioi khi
- Đề 1: Thuyết minh vai trò của cây cối (hoặc của rừng, của các loại động vật hoang dã , của nhiên liệu sạch…) trong bảo vệ môi trường sống. Văn mẫu lớp 10 - bài viết số 4 đề 1: Thuyết minh vai trò của cây cối (hoặc của rừng, của các loại động vật hoang dã , của nhiên liệu sạch…) trong bảo vệ môi trường sống.. Sau đây, KhoaHoc gửi đến cho bạn đọc những bài văn mẫu hay nhất, mời các bạn cùng tham khảo. Xếp hạng: 3
- Chọn những từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau: Hoạt động thực hành1. Chọn những từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau: &nbs Xếp hạng: 3
- Tại sao nói: để phát triển kinh tế văn hóa miền núi giao thông vận tải phải đi trước một bước? Tại sao nói: để phát triển kinh tế văn hóa miền núi giao thông vận tải phải đi trước một bước? được Khoahoc sưu tầm và đăng tải. Mời các em tham khảo, chuẩn bị tốt cho bài giảng sắp tới Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Đọc bài thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi. Tìm trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật (theo mẫu) Tiết 3-43. Đọc bài thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:Cánh cam lạc mẹCánh cam đi lạc mẹGió xô vào vườn hoangGiữa bao nhiêu gai gócLũ ve sầu kêu ran.Chiều nhạt nắng trắng sươngTrời r Xếp hạng: 3
- Đề 4: Hãy tả một nhân vật có hoạt động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đọc trong sách hoặc nghe kể lại Bài viết tập làm văn số 7 - ngữ văn lớp 6 đề 4: Hãy tả một nhân vật có hoạt động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đọc trong sách hoặc nghe kể lại. Sau đây, KhoaHoc gửi đến cho bạn đọc những bài văn mẫu hay nhất, mời các bạn cùng tham khảo. Xếp hạng: 3
- Liệt kê ít nhất ba việc em có thể làm để giảm thiểu thiệt hại khi có bão xảy ra ở địa phương và viết vào vở. Chia sẻ với bạn về những việc làm đó B. Hoạt động thực hànhLiệt kê ít nhất ba việc em có thể làm để giảm thiểu thiệt hại khi có bão xảy ra ở địa phương và viết vào vở. Chia sẻ với bạn về những việc làm đó Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Cách dùng các cụm từ " mùa xuân của tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội", " cái mùa xuân thần thánh của tôi" trong Mùa xuân của tôi (Vũ Bằng) thể hiện rõ nhất cảm xúc gì của nhà văn? C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản:a. Cách dùng các cụm từ " mùa xuân của tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội", " cái mùa xuân thần thánh của tôi" trong Mùa xu Xếp hạng: 3
- Chính sách cai trị về chính trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta thời Bắc thuộc thể hiện như thế nào? 1. Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương BắcChính sách cai trị về chính trịChính sách cai trị về chính trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta Xếp hạng: 3
- Gia đình bạn nhỏ có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là những ai? Hiện nay, nhà bạn nhỏ có mấy người? Sau khi mẹ sinh em bé, gia đình bạn nhỏ có mấy người? B. Hoạt động thực hành1. Quan sát hình 1, trao đổi với bạn câu trả lời, sau đó viết vào vở:a. Gia đình bạn nhỏ có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là những ai?b. Hiện nay, nhà bạn nh Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Anh (chị) hiêu như thế nào về ý kiến: "...Ông có thể có nhiều kẻ đối địch, nhưng chưa chắc đã có một kẻ thù riêng nào cả" Câu 5: Trang 95 sgk ngữ văn 11 tập 2Anh (chị) hiêu như thế nào về ý kiến: "...Ông có thể có nhiều kẻ đối địch, nhưng chưa chắc đã có một kẻ thù riêng nào cả"? Xếp hạng: 3
- Tìm và ghi vào vở những từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc có trong đoạn văn sau 2. Tìm và ghi vào vở những từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc có trong đoạn văn sauTôi đã có dịp đi nhiều miền đất nước, nhìn thấy tận mắt bao Xếp hạng: 3
- Khi “đánh thức trầu”, cậu bé dường như không tin rằng trầu có thể nghe được điều mình nói mà còn muốn trầu nhìn thấy mình nữa. Các chi tiết nào cho em biết như vậy? 1. Khi “đánh thức trầu”, cậu bé dường như không tin rằng trầu có thể nghe được điều mình nói mà còn muốn trầu nhìn thấy mình nữa. Các chi tiết nào cho em biết như vậy?2. Cách xưng hô Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Trong bài học trước, em đã chọn một chủ đề địa phương như danh lam thắng cảnh, nhân vật lịch sử, nghề thủ công... để thực hiện hoạt động... D. Hoạt động vận dụngTrong bài học trước, em đã chọn một chủ đề địa phương như danh lam thắng cảnh, nhân vật lịch sử, nghề thủ công... để thực hiện hoạt động trình bày. Em đã l Xếp hạng: 3
- Khoa học xã hội 6 bài 9: Các cuộc đấu tranh giành độc lập tiêu biểu của dân tộc (từ thế kỉ 1 đến đầu thế kỉ X) Giải bài 9:Các cuộc đấu tranh giành độc lập tiêu biểu của dân tộc (từ thế kỉ 1 đến đầu thế kỉ X)- Sách VNEN khoa học xã hội lớp 6 trang 57 Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học. Xếp hạng: 3
- Dựa vào lược đồ (hình 3), trình bày những nét chính về sự bành trướng của quốc tế Nhật Bản cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX? Câu 2: Dựa vào lược đồ (hình 3), trình bày những nét chính về sự bành trướng của quốc tế Nhật Bản cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX? Xếp hạng: 3
- Nêu các điều kiện cần có để khi lai các cá thể khác nhau về hai tính trạng ta thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 9: 3: 3: 1. Câu 2: Nêu các điều kiện cần có để khi lai các cá thể khác nhau về hai tính trạng ta thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 9: 3: 3: 1. Xếp hạng: 3
- Trắc nghiệm hóa học 8 bài 30 : Bài thực hành 4: Điều chế Thu khí oxi và thử tính chất của oxi Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm hóa học 8 bài 30: Bài thực hành 4: Điều chế Thu khí oxi và thử tính chất của oxi . Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu. Xếp hạng: 3
- Làm thế nào để ghi nhận được công lao của người khác dành cho mình? Vì sao người sống ích kỉ thường ít thể hiện lòng biết ơn? 2. Suy ngẫmLàm thế nào để ghi nhận được công lao của người khác dành cho mình?Vì sao người sống ích kỉ thường ít thể hiện lòng biết ơn? Xếp hạng: 3
- Từ những câu chuyện trên, em hãy cho biết: Những người thông minh là những người như thế nào? Làm thế nào để trở thành người thông minh c. Từ những câu chuyện trên, em hãy cho biết: Những người thông minh là những người như thế nào? Làm thế nào để trở thành người thông minh Xếp hạng: 3
