sukien su kien 11192 Bien rac thai thanh san pham phuc vu doi song
- Theo em, trong điều kiện hiện nay, nhân tố nào đóng vai trò quan trọng đối với sự phân bố công nghiệp. Câu 3: Trang 120 sgk Địa lí 10Theo em, trong điều kiện hiện nay, nhân tố nào đóng vai trò quan trọng đối với sự phân bố công nghiệp. Xếp hạng: 3
- [Kết nối tri thức] Giải lịch sử 6 bài 15: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc Hướng dẫn học bài 15: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc trang 68 sgk Lịch sử và địa lí 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Kết nối tri thức và cuộc sống" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Trắc nghiệm lịch sử 6 bài 13: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm lịch sử 6 bài 13: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu. Xếp hạng: 3
- Bài 1: Pháp luật và đời sống Trong cuộc sống hiện nay, pháp luật là công cụ tất yếu mà nhà nước sử dụng để quản lí. Vậy tại sao lại là pháp luật mà không phải là một công cụ khác. Bài học dưới đây sẽ giúp bạn hiểu rõ vấn đề đó. Cùng KhoaHoc ghi nhớ lại những kiến thức trọng tâm và giải các bài tập liên quan có trong bài học "đời sống và pháp luật". Xếp hạng: 3
- Soạn bài làng: Mục B hoạt động hình thành kiến thức B. Hoạt động hình thành kiến thức2. Tìm hiểu văn bảna) Kim Lân đã đặt nhân vật vào một tình huống truyện như thế nào? Việc tạo tình huống truyện nhằm mục đích gì?................... Xếp hạng: 3
- Bài 10: Lí tưởng sống của thanh niên Thanh niên là đối tượng chủ lực để xây dựng đất nước. Vì vậy, họ cần phải là những người có nếp sống lành mạnh, có lí tưởng sống để sẵn sàng “chiến đấu” trên mọi mặt trận. Để hiểu hơn về vấn đề này, mời các bạn cùng đến với bài học “ lí tưởng sống của thanh niên”. Xếp hạng: 3
- Trắc nghiệm địa lí 10 bài 34: Thực hành vẽ biểu đồ tình hình sản xuất một số sản phẩm công nghiệp trên thế giới Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm địa lí 10 Bài 34: Thực hành vẽ biểu đồ tình hình sản xuất một số sản phẩm công nghiệp trên thế giới. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu. Xếp hạng: 3
- [KNTT] Giải SBT lịch sử và địa lí 6 bài: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc Giải SBT lịch sử và địa lí 6 bài: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của xã hội Âu Lạc sách "Kết nối tri thức và cuộc sống". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Tại sao nạo hút thai không được xem là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch mà chỉ là biện pháp tránh đẻ bất đắc dĩ? Câu 3: Trang 185 sgk Sinh học 11Tại sao nạo hút thai không được xem là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch mà chỉ là biện pháp tránh đẻ bất đắc dĩ? Xếp hạng: 3
- [CTST] Giải SBT lịch sử và địa lí 6 bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc Giải SBT lịch sử và địa lí 6 bài 16: Chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc và sự chuyển biến của Việt Nam thời kì Bắc thuộc sách "Chân trời sáng tạo". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Đặt câu về các sản phẩm của một nhà văn địa phương trong danh sách em đã sưu tầm được trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép 3. Đặt câu về các sản phẩm của một nhà văn địa phương trong danh sách em đã sưu tầm được trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép Xếp hạng: 3
- Ảnh hưởng của chính sách áp bức dân tộc của triều Thanh đối với sự phát triển của lịch sử Trung Quốc như thế nào? Câu 4: Ảnh hưởng của chính sách áp bức dân tộc của triều Thanh đối với sự phát triển của lịch sử Trung Quốc như thế nào? Xếp hạng: 3
- Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây? Giải thích lí do? 2. Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây? Giải thích lí do?A. Một dân tộc nếu không biết trân trọng, giữ gìn các giá trị truyền thống dân tộc đó sẽ tự đánh mất mì Xếp hạng: 3
- Trắc nghiệm lịch sử 10 bài 10: Thời kì hình thành và phát triển của chế độ phong kiến ở Tây Âu (P2) Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm lịch sử 10 bài 10: Thời kì hình thành và phát triển của chế độ phong kiến ở Tây Âu (P2). Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu. Xếp hạng: 3
- Những sự kiện nào chứng tỏ vào cuối thể kĩ XIX – đầu thế kỉ XX, Nhật Bản đã trở thành nước đế quốc? Câu 2: Trang 69 sgk lịch sử 8Những sự kiện nào chứng tỏ vào cuối thể kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, Nhật Bản đã trở thành nước đế quốc? Xếp hạng: 3
- Trả lời các câu hỏi sau: Kể tên các sản phẩm trồng trọt mà em biết A. Hoạt động khởi độngTrả lời các câu hỏi sau:Kể tên các sản phẩm trồng trọt mà em biếtKhi mua các laoij rau củ quả, em thích chọn những loại có đặc điểm như thế nào? Tại sao?Vì sao Xếp hạng: 3
- Soạn bài Lượm: mục B Hoạt động hình thành kiến thức B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản sau: Lượm- sgk trang 562. Tìm hiểu văn bản:a. Ai là người đã kể và tả về nhân vật Lượm trong bài thơ này?……………h) Viết vở những n Xếp hạng: 3
- Tại sao những sản phẩm trồng trọt cũng loại lại có những giá bán khác nhau? E. Hoạt động tìm tòi mở rộng2. Tại sao những sản phẩm trồng trọt cũng loại lại có những giá bán khác nhau? Xếp hạng: 3
- Tại sao nói các thiết bị, dụng cụ được mô tả trong hình 2.2 không phải là sản phẩm cơ khí dùng cho sản xuất? 3. Sản phẩm cơ khí được dùng trong nấu ăn gia đìnhTrả lời các câu hỏi sau:Tại sao nói các thiết bị, dụng cụ được mô tả trong hình 2.2 không phải là sản phẩm cơ khí dùng cho sản xuất Xếp hạng: 3
