timkiem đóng cửa
- Năng lượng của dầu mỏ có phải là năng lượng tái tạo không? Vì sao? II. NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO1/ Năng lượng của dầu mỏ có phải là năng lượng tái tạo không? Vì sao?2/ Kể tên thiết bị sử dụng năng lượng tái tạo mà em biết Kể tên năng lượng tá Xếp hạng: 3
- Sử dụng la bàn trong lớp học, xác định hướng cửa lớp, hướng cổng trường 1. Xác định phương hướng bằng la bànSử dụng la bàn trong lớp học, xác định hướng cửa lớp, hướng cổng trường. Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Vẻ đẹp của một bài ca dao 2. Đọc hiểu* Câu hỏi giữa bài:Chú ý các từ địa phương: ni, têNội dung phần 1 khẳng định điều gì?Phần 2 tập trung làm sáng tỏ ý nào? Từ " bởi vì" nhằm mục đích gì?Phần 3 phân tích Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Quán sát hình 16.8 và nêu các thành phần cấu tạo của một vi khuẩn II. VI KHUẨN1/ Quán sát hình 16.8 và nêu các thành phần cấu tạo của một vi khuẩn2/ Quan sát hình 16.9 và nêu các hình dạng khác nhau của vi khuẩn3/ So sánh sự khác nhau về cấu tạo của virus và Xếp hạng: 3
- Xác định tọa độ địa lí của các điểm A, B, C trên hình 4 2. Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa líXác định tọa độ địa lí của các điểm A, B, C trên hình 4 Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 1.1 và nêu các quá trình sống cơ bản của cơ thể? I. Cơ thể là gì?1. Quan sát hình 1.1 và nêu các quá trình sống cơ bản của cơ thể?2. Nhận biết và mô tả đặc điểm cơ thể sống Quan sát hình 1.2 và thảo luận các nhóm nội dung sau:a Xếp hạng: 3
- Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện Lợn cưới, áo mới Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện Lợn cưới, áo mới Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 16.1 và cho biết hình dạng của các virus (theo bảng 16.1) I. VIRUS1/ Quan sát hình 16.1 và cho biết hình dạng của các virus (theo bảng 16.1)Tên hìnhHình queHình cầuHình đa diệnHình ax ????2/ Kể tên những bệnh do virus gây ra ở người, động vật, t Xếp hạng: 3
- [CTST] Giải SBT GDCD bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân Giải SBT giáo dục công dân 6 bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân sách "Chân trời sáng tạo". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Viết vào cột 3 đặc trưng của các thể loại tương ứng ở cột 2 B. Hoạt động luyện tập1. Hệ thống hóa kiến thức về văn bản đã họca. Viết vào cột 3 đặc trưng của các thể loại tương ứng ở cột 2TT(1)Thể loạiĐặc trưng của thể loạiHỌC KÌ 11. Xếp hạng: 3
- Quan sát các tấm ảnh dưới đây. Nói về vẻ đẹp của mỗi sự vật A. Hoạt động cơ bản1. Quan sát các tấm ảnh dưới đây. Nói về vẻ đẹp của mỗi sự vật Xếp hạng: 3
- Ghi giá trị của chữ số 4 trong mỗi số ở bảng sau theo mẫu: c) Ghi giá trị của chữ số 4 trong mỗi số ở bảng sau theo mẫu:Số24 85170 64169 354902 4754 035 223Giá trị của chữ số 44000 Xếp hạng: 3
- Chọn câu phù hợp nhất với chủ đề của văn bản Cây tre Việt Nam. B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản sau: Cây tre Việt Nam (sgk vnen ngữ văn 6- tập 2 trang 72)2. Tìm hiểu văn bản.a. Chọn câu phù hợp nhất với chủ đề của văn bản Cây tre Việt Xếp hạng: 3
- Theo em, A có phải là trung điểm của đoạn thẳng BD không? Vì sao? - Biết BE = CD và A là trung điểm của đoạn thẳng CE. Theo em, A có phải là trung điểm của đoạn thẳng BD không? Vì sao? Xếp hạng: 3
- Bức thư có thể chia thành mấy đoạn ? Nêu nội dung chính của từng đoạn . b) Bức thư có thể chia thành mấy đoạn ? Nêu nội dung chính của từng đoạn . Xếp hạng: 3
- Giải câu 1 bài Tìm phân số của một số sgk Toán 4 trang 135 Câu 1: Trang 135 sgk toán lớp 4Một lớp học có 35 học sinh, trong đó có \({3 \over 5}\) số học sinh được xếp loại khá. Tính số học sinh xếp loại khá của lớp học đó. Xếp hạng: 3
- Chỉ ra và nêu tác dụng của các câu tồn tại trong đoạn văn sau: 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của các câu tồn tại trong đoạn văn sau:Trong vườn lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từ Xếp hạng: 3
- Nghe thầy cô đọc và viết vào vở " Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp" 5. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở " Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp" Xếp hạng: 3
- Viết các tập hợp con của M mà mỗi tập hợp có hai phần tử. 2. Cho M = {a; b; c}.a) Viết các tập hợp con của M mà mỗi tập hợp có hai phần tử.b) Dùng kí hiệu $\subset $ để thể hiện quan hệ giữa các tập hợp con đó với tập hợp M. Xếp hạng: 3
