khampha dai duong hoc 20602 Ke la mat an duoi nhung con song
- Nêu tên và tìm 4 đại dương trên quả Địa Cầu hoặc trên bản đồ tự nhiên Thế giới. Câu 1: Trang 131 – sgk địa lí 5Nêu tên và tìm 4 đại dương trên quả Địa Cầu hoặc trên bản đồ tự nhiên Thế giới. Xếp hạng: 3
- Vào đêm không Trăng, chúng ta không nhìn thấy Mặt Trăng vì? Mặt Trời không chiếu sáng Mặt Trăng. Mặt Trăng không phản xạ ánh sáng mặt trời... BÀI TẬP1. Vào đêm không Trăng, chúng ta không nhìn thấy Mặt Trăng vìA. Mặt Trời không chiếu sáng Mặt Trăng.B. Mặt Trăng không phản xạ ánh sáng mặt trời.C. ánh sáng phản xạ từ Mặt trăng kh Xếp hạng: 3
- 1. Hãy tự nhận xét về các đặc điểm trên khuôn mặt của em (mũi, mắt, môi): đặc điểm nào là di truyền từ bố mẹ? đặc điểm nào là biến dị so với bố mẹ và với anh/chị/em của em. C. Hoạt động luyện tập1. Hãy tự nhận xét về các đặc điểm trên khuôn mặt của em (mũi, mắt, môi): đặc điểm nào là di truyền từ bố mẹ? đặc điểm nào là biến dị so với bố mẹ và Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Những chứng cứ nào cho thấy chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên”? d) Những chứng cứ nào cho thấy chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên”? Xếp hạng: 3
- [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 19: Biển và đại dương. Một số đặc điểm của môi trường biển Hướng dẫn giải bài 19: Biển và đại dương. Một số đặc điểm của môi trường biển trang 170 sgk Lịch sử và địa lí 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Cánh Diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 20: Thực hành - xác định trên lược đồ các đại dương thế giới Hướng dẫn giải bài 20: Thực hành - xác định trên lược đồ các đại dương thế giới trang 174 sgk Lịch sử và địa lí 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Cánh Diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Viết một đoạn văn cảm nhận về em bé trong bài thơ mây và sóng. Từ đó, nêu những suy nghĩ về trách nhiệm của người con với gia đình. Câu 3: Viết một đoạn văn cảm nhận về em bé trong bài thơ mây và sóng. Từ đó, nêu những suy nghĩ về trách nhiệm của người con với gia đình. Xếp hạng: 4,5 · 2 phiếu bầu
- Nước cần cho cuộc sống của con người, động vật và thực vật như thế nào? A. Hoạt động cơ bản1. Liên hệ thực tế và trả lờiNước cần cho cuộc sống của con người, động vật và thực vật như thế nào? Xếp hạng: 4 · 2 phiếu bầu
- Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó. Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? 4. Cùng luyện đọc5. Thảo luận, trả lời câu hỏi: (1) Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó.(2) Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức t Xếp hạng: 3
- Hãy kể tên các bộ phận của một dòng sông lớn. Lấy ví dụ? Phần luyện tập và vận dụngCâu 1: Hãy kể tên các bộ phận của một dòng sông lớn. Lấy ví dụCâu 2: Tại sao nói: Ở vùng khí hậu nhiệt đới, chế độ nước phụ thuộc vào chế độ mưa? Xếp hạng: 3
- Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiên. Tiếng hót của con chim chiền chiên gợi cho em những cảm giác như thế nào? (3) Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiên.(4) Tiếng hót của con chim chiền chiên gợi cho em những cảm giác như thế nào?Chọn ý trả lời mà em thích.a. Tiếng hót của chim g Xếp hạng: 3
- Một người đi xe đạp trong 40 phút với vận tốc là 12 km/h. Hỏi quãng đường đi được là bao nhiêu km ? Câu 7. (Trang 10 SGK lí 8) Một người đi xe đạp trong 40 phút với vận tốc là 12 km/h. Hỏi quãng đường đi được là bao nhiêu km ? Xếp hạng: 3
- Em hãy cho biết: Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử? Câu 1: Em hãy cho biết: Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử? Xếp hạng: 3
- Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh? Câu 1: Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh?a. Biết phân công nhiệm vụ cho nhau.b. Việc của ai, người nấy biết.c. Làm thay công việc cho Xếp hạng: 3
- Em hãy quan sát những chương trình Pascal dưới đây và tìm ra những điểm chung giữa chúng: B. Hoạt động hình thành kiến thứcEm hãy quan sát những chương trình Pascal dưới đây và tìm ra những điểm chung giữa chúng: Xếp hạng: 3
- Viết thư cho một người thân, kể lại những chuyện mà em được chứng kiến trong thời gian vừa qua ở trường, lớp hoặc nơi mình đang sống 2*. Viết thư cho một người thân, kể lại những chuyện mà em được chứng kiến trong thời gian vừa qua ở trường, lớp hoặc nơi mình đang sống. Sau đó, tự đánh giá kiến thức tiếng Việt đ Xếp hạng: 3
- Em hiểu thế nào là kế hoạch? Cho ví dụ về một bản kế hoạch? Kế hoạch có tác dụng gì khi tiến hành các công việc? A. Hoạt động hình thành kiến thứcEm hiểu thế nào là kế hoạch? Cho ví dụ về một bản kế hoạch? Kế hoạch có tác dụng gì khi tiến hành các công việc?Theo em khi tiến hành kinh doanh có nên Xếp hạng: 3
- Mô tả từng đại dương theo trình tự: Vị trí địa lí, diện tích và độ sâu trung bình? Câu 2: Trang 131 – sgk địa lí 5Mô tả từng đại dương theo trình tự: Vị trí địa lí, diện tích và độ sâu trung bình? Xếp hạng: 3
- Quan sát 20.1, ghi vào vở: Tên các châu lục, các đại dương theo thứ tự: I,II, …,X. Câu 6: Quan sát 20.1, ghi vào vở:- Tên các châu lục, các đại dương theo thứ tự: I,II, …,X.- Tên các đảo lớn theo thứ tự: 1, 2 … 11.- Tên các sông, hồ lớn theo thứ tự: a, b, …v. Xếp hạng: 3
