doisong yhoc suc khoe 38694 nuoi tiec qua khu se huy hoai suc khoe
- 2. Hãy kiệt kê các yếu tố cơ bản cần thiết tham gia vào quá trình nhân đôi ADN. Hãy cho biết ý nghĩa của quá trình nhân đôi ADN. C. Hoạt động vận dụng1. Làm việc nhóm và vẽ mô hình cấu trúc ADN.2. Hãy kiệt kê các yếu tố cơ bản cần thiết tham gia vào quá trình nhân đôi ADN. Hãy cho biết ý nghĩa của quá trình nhân đ Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Đọc thông tin kết hợp quan sát hình ảnh, hãy: Nhận xét về quá trình phát xít hóa ở Nhật Bản, so sánh với quá trình phát xít hóa ở Đức. 2. Tìm hiểu về tình hình Nhật Bản những năm 1929 – 1939 Đọc thông tin kết hợp quan sát hình ảnh, hãy:Nhận xét về quá trình phát xít hóa ở Nhật Bản, so sánh với quá trình phát xít hóa Xếp hạng: 3
- Có ý kiến cho rằng: Để phát huy mặt tích cực cuả cạnh tranh ở nước ta hiện nay, Nhà nước chỉ cần để ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh. Điều đó đúng hay sai? Tại sao? Câu 5 trang 42 GDCD 11 được giáo viên KhoaHoc đăng tải lời giải chi tiết, chính xác trong bài viết dưới đây nhằm hỗ trợ học sinh trong quá trình học môn Công dân 11 đạt kết quả cao. Xếp hạng: 3
- Quan sát các hình ảnh sau và cho biết: trong các quá trình được mô tả quá trình nào có chất mới tạo thành? Dấu hiệu nào cho biết điều đó? A. Họa động khởi độngQuan sát các hình ảnh sau và cho biết: trong các quá trình được mô tả quá trình nào có chất mới tạo thành? Dấu hiệu nào cho biết điều đó? Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Nếu cần tạo chương trình để giải quyết các bài toán sau đây, em sẽ đề xuất sử dụng các biến gì... B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Biến và vai trò của biến trong chương trìnhb, Trả lời các câu hỏi sau:Nếu cần tạo chương trình để giải quyết các bài toán sau đây, em sẽ đề xuất s Xếp hạng: 3
- Từ thực tế dùng với việc tìm hiểu thông tin qua sách báo và internet, em hãy cho biết cách sử dụng đồ vật bằng nhựa an toàn, hiệu quả. 3. Sử dụng vật liệu an toàn, hiệu quả và đảm bảo sự bền vữngTừ thực tế dùng với việc tìm hiểu thông tin qua sách báo và internet, em hãy cho biết cách sử dụng đồ vật bằng nhựa an t Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Chương trình dưới đây cũng sẽ vẽ được hình vuông như chương trình ở mục B.3. Hãy so sánh chương trình... 4. Thực hành vẽ hình vuông tự động bằng điều khiển lặpChương trình dưới đây cũng sẽ vẽ được hình vuông như chương trình ở mục B.3.a, Hãy tạo và thực hiện chương trình này.b, Hãy s Xếp hạng: 1 · 1 phiếu bầu
- Dựa vào lược đồ, kể tên các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á hiện nay.Em hãy biết gì về các quốc gia đó thời phong kiến? A.Hoạt động khởi động Dựa vào lược đồ, kể tên các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á hiện nay.Em hãy biết gì về các quốc gia đó thời phong kiến? Xếp hạng: 3
- Đọc thông tin sau, hãy: Nêu những nét đặc điểm nổi bật về ngành công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ của khu vực Tây và Trung Âu b. Kinh tếĐọc thông tin sau, hãy:Nêu những nét đặc điểm nổi bật về ngành công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ của khu vực Tây và Trung ÂuKể tên các trung tâm công nghiệp, trung tâm tài chí Xếp hạng: 3
- Hợp tác trưng bày sản phẩm, chia sẻ với các bạn theo sự hướng dẫn, gợi ý của thầy/cô giáo về: 4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩmHợp tác trưng bày sản phẩm, chia sẻ với các bạn theo sự hướng dẫn, gợi ý của thầy/cô giáo về:Ý tưởng tạo sản phẩm, nội dung câu chuyệnBố cục Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 5.1, em hãy cho biết dân cư châu Á thuộc những chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu ở những khu vực nào? Câu 2: Quan sát hình 5.1, em hãy cho biết dân cư châu Á thuộc những chủng tộc nào? Mỗi chủng tộc sống chủ yếu ở những khu vực nào? Xếp hạng: 3
- Quan sát và đọc thông tin trong hình 6, hãy chia sẻ với các bạn những gì em biết về Trái Đất? 4. Chúng em tìm hiểu về Trái ĐấtQuan sát và đọc thông tin trong hình 6, hãy chia sẻ với các bạn những gì em biết về Trái Đất? Xếp hạng: 3 · 1 phiếu bầu
- Dựa vào số liệu trong bài, chứng minh kết quả hiện đại hóa nông nghiệp, công nghiệp của Trung Quốc. Phân tích những nguyên nhân đưa đến kết quả đó. Câu 4: Dựa vào số liệu trong bài, chứng minh kết quả hiện đại hóa nông nghiệp, công nghiệp của Trung Quốc. Phân tích những nguyên nhân đưa đến kết quả đó. Xếp hạng: 3
- Viết vào chỗ trống người mà em có thể chia sẻ những băn khoăn khi bước vào tường trung học cơ sở. Nhiệm vụ 1: Khám phá trường trung học cơ sở của em1. Viết vào chỗ trống người mà em có thể chia sẻ những băn khoăn khi bước vào tường trung học cơ sở.TTBăn khoăn của emNgười mà em chia Xếp hạng: 3
- [Kết nối tri thức và cuộc sống] Hoạt động trải nghiệm 2 bài 27: Chia sẻ khó khăn với người khuyết tật Hướng dẫn giải bài 27: Chia sẻ khó khăn với người khuyết tật trang 70 bộ sách chân trời sáng tạo. Đây là sách giáo khoa được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Trao đổi về những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn nhà ở, trường lớp ngăn nắp sạch sẽ 2. Trao đổi về những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn nhà ở, trường lớp ngăn nắp sạch sẽ Xếp hạng: 3
- Em hãy cho biết một số trận động đất khá mạnh xảy ra những năm gần đây tại khu vực Điện Biên, Lai Châu chứng tỏ điều gì? Câu 3: Em hãy cho biết một số trận động đất khá mạnh xảy ra những năm gần đây tại khu vực Điện Biên, Lai Châu chứng tỏ điều gì? Xếp hạng: 3
- Trong cuộc sống hằng ngày, ta thường gặp các hiện tượng như ấm đầy nước khi đun nóng sẽ tràn ra ngoài... A. Hoạt động khởi động Trong cuộc sống hằng ngày, ta thường gặp những hiện tượng như ấm đầy nước khi đun nóng sẽ bị tràn nước ra ngoài; cốc thủy tinh thành dày có thể bị rạn Xếp hạng: 3
- Đưa từ từ một cực của một thanh nam châm lại gần một quả nặng bằng sắt (Hình 6.3 SGK). Nhận xét về tác dụng của nam châm lên quả nặng. Câu 3. (Trang 21 SGK lí 6) Đưa từ từ một cực của một thanh nam châm lại gần một quả nặng bằng sắt (Hình 6.3 SGK). Nhận xét về tác dụng của nam châm lên quả nặng. Xếp hạng: 3
