photos image 2014 08 02 ban do mat trang9
- Vì sao phải tóm tắt văn bản tự sự? b, Vì sao phải tóm tắt văn bản tự sự? Muốn tóm tắt văn bản tự sự cần phải thực hiện những bước nào? Xếp hạng: 3
- Soạn văn bài: Các bước tạo lập văn bản Để làm nên một văn bản, người tạo lập văn bản cần lần lượt thực hiện các bước: Định hướng chính xác, tìm ý và sắp xếp các ý, diễn đạt các ý đã, kiểm tra lại văn bản để xem có đạt các yêu cầu đã nêu chưa và cần sữa chữa gì không. KhoaHoc xin tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo. Xếp hạng: 3
- Soạn văn bài: Tóm tắt văn bản tự sự Tóm tắt văn bản tự sự và dùng lời văn của mình trình bày một cách ngắn gọn nội dung chính (bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng của văn bản đó). KhoaHoc xin tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo. Xếp hạng: 3
- Ý nghĩa nhan đề văn bản Trong lòng mẹ Câu 2: Ý nghĩa nhan đề văn bản “Trong lòng mẹ” Xếp hạng: 3
- Soạn văn bài: Ôn tập văn bản biểu cảm Trong bài học này, chúng ta sẽ phân biệt một số dạng văn bản khác so với văn bản biểu cảm để làm nổi bật những đặc trưng nó. KhoaHoc xin tóm tắt những kiến thức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo. Xếp hạng: 3
- Tại sao quả cân A ban đầu đứng yên ? Câu 2. (Trang 18 SGK lí 8) Tại sao quả cân A ban đầu đứng yên ? Xếp hạng: 3
- Trình bày kế hoạch xâm lược của Nhật Bản? Câu 2: Trang 98 – sgk lịch sử 8Trình bày kế hoạch xâm lược của Nhật Bản? Xếp hạng: 3
- Nội dung của bản hiệp ước 5/6/1862? Câu 3: Trang 116 – sgk lịch sử 8Nội dung của bản hiệp ước 5/6/1862? Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Bố cục của văn bản Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: " Trường từ vựng". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 8 tập 1 Xếp hạng: 3
- Hình nào trong 1.2 là bản vẽ kĩ thuật? B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Khái niệm về bản vẽ kĩ thuậtHình nào trong 1.2 là bản vẽ kĩ thuật? Xếp hạng: 3
- Vì sao văn bản cần có tính thống nhất? 3. Ôn tập phần Tập làm văna, Vì sao văn bản cần có tính thống nhất? Tính thống nhất của văn bản thể hiện ở những phương diện nào? Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Bố cục trong văn bản Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: " Bố cục trong văn bản". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 7 tập 1 Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài bố cục của văn bản Soạn văn 8 bài bố cục của văn bản giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài liên kết trong văn bản Soạn văn 7 bài liên kết trong văn bản giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Liên kết trong văn bản Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: " Liên kết trong văn bản". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 7 tập 1 Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Mạch lạc trong văn bản Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: " Mạch lạc trong văn bản". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 7 tập 1 Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài bố cục trong văn bản Soạn văn 7 bài bố cục trong văn bản giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài mạch lạc trong văn bản Soạn văn 7 bài mạch lạc trong văn bản giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Viết vào chỗ chấm (...) và trao dổi với bạn A.B Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức1.a Viết vào chỗ chấm (...) và trao dổi với bạn45 = ... x 3 = 9 x ...54 = 18 x ... = 27 x ... = ... x 6 Xếp hạng: 3
