doisong moi truong giai phap 28515 tiep tuc nao vet ho guom
- Giải bài tập thực hành Tiếng Việt 5 tuần 24 KhoaHoc mời các bạn cùng theo dõi phần Giải bài tập thực hành Tiếng Việt 5 tuần 24 Luyện từ và câu (2): Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Giải bài 19 lịch sử 11: Nhân dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp xâm lược (từ năm 1858 đến trước năm 1873) Âm mưu xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp đã có từ lâu và được xúc tiến mạnh mẽ từ giữa thế kỉ XIX. Tháng 9/1858, quân Pháp nổ súng, chính thức mở màn cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. Ngay từ đầu, quân dân ta đã anh dũng chiến đấu bảo vệ tổ quốc. Và để hiểu hơn, chúng ta cùng đến bài "Nhân dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp xâm lược (từ năm 1858 đến trước năm 1873)" lịch Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 1: Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất Hướng dẫn soạn bài: Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất trang 29 sgk ngữ văn 6 tập 1. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được nhà xuất bản giáo dục biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Kể tên những con vật có cách tha con giống như tha mồi. Những con vật nào cõng hoặc địu con bằng lưng, bằng chiếc túi da ở bụng? Những con vật nhỏ nào không được tha, địu hay cõng mà phải tự đi theo mẹ? Bài đọc 2: Động vật bế con thế nào?1. Kể tên những con vật có cách tha con giống như tha mồi.2. Những con vật nào cõng hoặc địu con bằng lưng, bằng chiếc túi da ở bụng?3. Những con vật Xếp hạng: 3
- Theo em, truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ảnh hương như thế nào đối với sự phát triển của dân tộc ta, của mỗi người dân Việt Nam chúng ta? Theo em, truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của dân tộc ta, của mỗi người dân Việt Nam chúng ta? Xếp hạng: 3
- Nêu các giải pháp để phòng chống lũ lụt hoặc để bảo vệ dòng sông không bị ô nhiễm ở quê hương em D-E. Hoạt động vận dụng - Tìm tòi mở rộng1. Nêu các giải pháp để phòng chống lũ lụt hoặc để bảo vệ dòng sông không bị ô nhiễm ở quê hương em Xếp hạng: 3
- Nêu tổ chức bộ máy nhà nước ở Việt Nam thời Pháp thuộc giai đoạn cuối thể kí XIX - đầu thế kỉ XX? B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Tìm hiểu về tổ chức bộ máy nhà nướcĐọc thông tin, kết hợp quan sát hình ảnh, hãy:Nêu tổ chức bộ máy nhà nước ở Việt Nam thời Pháp thuộc giai đ Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết ý nghĩa của câu tục ngữ “đi một ngày đàng học một sàng khôn” Câu 4: Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết ý nghĩa của câu tục ngữ “đi một ngày đàng học một sàng khôn”. Xếp hạng: 3
- Giải bài 29 vật lí 12: Thực hành: Đo bước sóng ánh sáng bằng phương pháp giao thoa ( Phần 1 ) trang 147 sgk Cách xác định bước sóng ánh sáng như thế nào ? Để hiểu rõ về cách xác định, KhoaHoc xin chia sẻ bài Thực hành: Đo bước sóng ánh sáng bằng phương pháp giao thoa thuộc chương trình Sgk Vật lí lớp 12. Hi vọng với kiến thức trọng tâm và hướng dẫn trả lời các câu hỏi chi tiết , đây sẽ là tài liệu giúp các bạn học tập tốt hơn . Xếp hạng: 3
- Em hãy sưu tầm năm câu cao dao, tục ngữ nói về khí hậu – thời tiết ở nước ta hoặc ở địa phương em. Câu 6: Em hãy sưu tầm năm câu cao dao, tục ngữ nói về khí hậu – thời tiết ở nước ta hoặc ở địa phương em. Xếp hạng: 3
- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? Trong số những tên khác dưới đây của bài Cái gì quý nhất?, em thích tên nào? Vì sao? 6. Cùng nhau hỏi - đáp theo các câu hỏi dưới đây:(1). Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?(2). Trong số những tên khác dưới đây của bài Cái gì quý nhất em thích tên n Xếp hạng: 1,5 · 2 phiếu bầu
- Văn bản có thể chia làm mấy phần? Đặt tiêu đề cho mỗi phần. Những chi tiết nào tạo nên sự liên kết chặt chẽ về mặt nội dung giữa các phần? B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Những đứa trẻ2. Tìm hiểu văn bảna) Văn bản có thể chia làm mấy phần? Đặt tiêu đề cho mỗi phần. Những chi tiết nào tạo nên sự Xếp hạng: 3
- Giải TBĐ địa 10 bài: Thực hành xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ Giải tập bản đồ địa lí lớp 10, giải chi tiết và cụ thể bài: Thực hành xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ sách tập bản đồ địa lí lớp 10 trang 7. KhoaHoc sẽ hướng dẫn các bạn cách học tập bản đồ hiệu quả nhất thông qua loạt bài Giải tập bản đồ và bài tập thực hành Địa Lí 10. Xếp hạng: 3
- Anh áo mới thích khoe đến mức nào? Điệu bộ của anh ta khi trả lời có phù hợp không? Hãy phân tích yếu tố thừa trong câu trả lời của anh. Câu 2: (Trang 127 - SGK Ngữ văn 6 tập 1) Anh áo mới thích khoe đến mức nào? Điệu bộ của anh ta khi trả lời có phù hợp không? Hãy phân tích yếu tố thừa trong câu trả lời của anh. Xếp hạng: 3
- Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ (tiểu thuyết Tắt đèn của Ngô Tất Tố). Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ (tiểu thuyết Tắt đèn của Ngô Tất Tố). Xếp hạng: 3
- Quan sát hình 13.1: Nêu tên và xác định vị trí của các kiểu môi trường ở đới ôn hoà. Nêu vai trò của dòng biển nóng và gió Tây ôn đới đối với khí hậu ở đới ôn hoà. Câu 3: Quan sát hình 13.1:Nêu tên và xác định vị trí của các kiểu môi trường ở đới ôn hoà.Nêu vai trò của dòng biển nóng và gió Tây ôn đới đối với khí hậu ở đới ôn hoà. Xếp hạng: 3
- Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với tập thể, xã hội ? Bài tập 3: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với tập thể, xã hội ? Xếp hạng: 3
- Sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao, bài hát về lòng biết ơn. Qua việc sưu tầm đó, em học được những gì? E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Sưu tầmSưu tầm các câu tục ngữ, ca dao, bài hát về lòng biết ơn. Qua việc sưu tầm đó, em học được những gì? Xếp hạng: 3
- Trong các chuỗi liên tục sau đây, hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể Câu 3: Trang 154 sgk Sinh học 6Trong các chuỗi liên tục sau đây :hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể. Xếp hạng: 3
