khampha the gioi dong vat 46127 Cuu hanh xu nhu cho
- Kết thúc bài ký Cô Tô là suy nghĩ của tác giả về chị Châu Hòa Mãn: "Trông chị Châu Hòa Mãn địu con thấy nó yên tâm như hình ảnh biển cả là mẹ hiền mớm cá cho lũ con lành". Cách kết thúc này cho thấy tình cảm gì của TG với biển và những người dân ở đây 5. Chỉ ra một câu văn thể hiện sự yêu mến của tác giả đối với Cô Tô trong đoạn văn từ Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô đến theo mùa sóng ở đây. 6. Em hình dung khung cảnh Cô Tô sẽ n Xếp hạng: 3 · 2 phiếu bầu
- Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta liên tưởng, suy ngẫm đến những vấn đề nào khác trong cuộc sống con người? h) Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta liên tưởng, suy ngẫm đến những vấn đề nào khác trong cuộc sống con người? Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải toán 6 bài 7: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 Hướng dẫn giải bài 7: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 trang 24 sgk toán 6 tập 1. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Hãy cho biết, Huế được chọn làm kinh đô của nước ta thời kì nào? Kể tên các công trình kiên trúc cổ của Huế được thể hiện ở hình 1? 2. Đọc thông tin, quan sát và thực hiệnHãy cho biết, Huế được chọn làm kinh đô của nước ta thời kì nào?Kể tên các công trình kiên trúc cổ của Huế được thể hiện ở hình 1?Quan sát hì Xếp hạng: 3
- [Chân trời sáng tạo] Giải toán 6 bài 8: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 Hướng dẫn giải bài 8: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 trang 26 sgk toán 6 tập 1. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Chân trời sáng tạo" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Hãy cho biết chương trình trên nhằm mục đích gì? Tìm chỗ chưa đúng trong chương trình... 4. Em hãy tìm hiểu chương trình sau đây:a, Hãy cho biết chương trình trên nhằm mục đích gì?b, Hãy soạn thảo, dịch và chạy thử chương trình với các bộ dữ liệu sau đây (180, 200); (200, 180); ( Xếp hạng: 3
- Cho biết thế nào và khoáng sản, mỏ khoáng sản Phân biệt mỏ khoảng sản nội sinh, ngoại sinh Kể tên một số khoáng sản và nêu công dụng của chúng 3. Tìm hiểu các loại khoáng sản và mỏ khoáng sảnĐọc thông tin dưới đấy hãy:Cho biết thế nào và khoáng sản, mỏ khoáng sảnPhân biệt mỏ khoảng sản nội sinh, ngoại sinhKể tên một số kh Xếp hạng: 3
- Trò chơi đóng vai A. Hoạt động khởi độngTrò chơi đóng vai:- Cử học sinh đóng vai là các phân tử đường và chất xúc tác. Số học sinh đóng phân tử đường (biểu tượng hình lục giác) có thể gấp 4 l Xếp hạng: 3
- Điền các từ, cụm từ cho dưới đây vào chỗ trống cho phù hợp: Quay, tịnh tiến, lắc, vừa tịnh tiến vừa quay, vừa tịnh tiến vừa lắc 3. Một số cơ cấu biến đổi chuyển độngĐiền các từ, cụm từ cho dưới đây vào chỗ trống cho phù hợp:Quay, tịnh tiến, lắc, vừa tịnh tiến vừa quay, vừa tịnh tiến vừa lắcHình 10.3a. Xếp hạng: 3
- Em hãy cho biết trong hai đoạn chương trình sau, lệnh nào sai và sai chỗ nào? 2. Em hãy cho biết trong hai đoạn chương trình sau, lệnh nào sai và sai chỗ nào? Xếp hạng: 3
- 6. Sinh vật và môi trường 6. Sinh vật và môi trường-Giải thích sơ đồ hình 68.2 theo chiều mũi tên:- Bảng 68.16.Đặc điểm của quần thể, quần xã và hệ sinh thái Quần thểQuần xãHệ sinh tháiKhái niệm &n Xếp hạng: 3
- Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Kể tên một số hàng hóa bán ở chợ 6. Khám phá chợ phiên ở vùng caoNgười dân đến chợ bằng phương tiện gì?Kể tên một số hàng hóa bán ở chợ Xếp hạng: 3
- Em hãy cho biết các câu lệnh hoặc đoạn chương trình dưới đây sai ở chỗ nào? 7. Em hãy cho biết các câu lệnh hoặc đoạn chương trình dưới đây sai ở chỗ nào?A. while a := true do c := c + 1;B. while a < b ; do a := a + 1;C. i := 1; Xếp hạng: 3
- Dựa vào những kiến thức đã học ờ các lớp dưới, hãy nêu thêm những quan hệ ý nghĩa có thê có giữa các vế câu. Cho ví dụ minh hoạ. b. Dựa vào những kiến thức đã học ờ các lớp dưới, hãy nêu thêm những quan hệ ý nghĩa có thê có giữa các vế câu. Cho ví dụ minh hoạ. Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Trong các số sau, số nào chia hết cho 9, số nào không chia hết cho 9? B. Hoạt động hình thành kiến thức1. c Trong các số sau, số nào chia hết cho 9, số nào không chia hết cho 9? 621; 1205; 1327; 63 Xếp hạng: 3
- Trong phòng thí nghiệm người ta thường dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng (H.3.2). Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của từng bình chia độ này. Câu 4. (Trang 12 SGK lí 6) Trong phòng thí nghiệm người ta thường dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng (H.3.2). Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của từng bình chia độ này. Xếp hạng: 3
- Giải câu 9 bài 35: Biến dạng cơ của vật rắn sgk vật lí 10 trang 192 Câu 9: trang 192 - sgk vật lí 10Một thanh thép tròn đường kính 20mm có suất đàn hồi E = 2.1011 Pa. Giữ chặt một đầu thanh và nén đầu thanh còn lại bằng một lực F = 1,57.105N để thanh này biến Xếp hạng: 3
- Hình 4.1 cho thấy vải tơ tắm có nguôn gốc từ đâu? Sợi tơ tắm được tạo ra bằng cách nảo? Làm thể nào đề sản xuất ra vải sợi bông? 1. Vải sợi tự nhiênNhiều loại sợi có sẵn trong tự nhiên được con người sử dụng để dệt thành vải may mặc.Hình 4.1 cho thấy vải tơ tắm có nguôn gốc từ đâu? Sợi tơ tắm được tạo Xếp hạng: 3
- Đây là những con vật nào? Chia sẻ1. Đây là những con vật nào?2. Đọc thơ hoặc hát về một con vật sống trong rừng. Xếp hạng: 3
