timkiem đáng giá về tính an toàn của triclosan
- Dựa vào sơ đồ 14.2, em hãy nhận xét về bộ máy tổ chức của Nhà nước Văn Lang II. Vận dụng3. Từ câu chuyện bọc trăm trứng trong truyền thuyết " Con Rồng cháu Tiên" em hiểu thế nào về hai chữ " đồng bào" và truyền thống " tương thân tương ái" của người Việt? Xếp hạng: 2,3 · 3 phiếu bầu
- Hình ảnh về mùa thu Hà Nội trong hoài niệm của nhà thơ có những điểm gì đặc sắc? Câu 2 (Trang 126 SGK) Hình ảnh về mùa thu Hà Nội trong hoài niệm của nhà thơ có những điểm gì đặc sắc? Xếp hạng: 3
- Cho biết các hình 3,4,5 chứng tỏ điều gì về công cuộc cải cách - mở cửa ở Trung Quốc? Cho biết các hình 3,4,5 chứng tỏ điều gì về công cuộc cải cách - mở cửa ở Trung Quốc? Xếp hạng: 3
- Chỉ ra những yếu tố miêu tả trong đoạn trích sau và nhận xét về tác dụng của chúng. b) Chỉ ra những yếu tố miêu tả trong đoạn trích sau và nhận xét về tác dụng của chúng. Xếp hạng: 3
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung của bài học trong đó có nội dung các nhánh 2.Vẽ sơ đồ tư duyVẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung của bài học trong đó có nội dung các nhánh Xếp hạng: 3
- Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu về văn hóa, giáo dục của Đại Việt thời Lê Sơ? Hướng dẫn giải các bài tập cuối bài họcCâu 1: Trang 101 – sgk lịch sử 7Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu về văn hóa, giáo dục của Đại Việt thời Lê Sơ? Xếp hạng: 1 · 1 phiếu bầu
- Em hiểu như thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề của bài thơ. g) Em hiểu như thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề của bài thơ. Xếp hạng: 3
- Nhận xét về cách dùng từ ngữ xưng hô và thái độ của người nói trong câu chuyện sau c) Nhận xét về cách dùng từ ngữ xưng hô và thái độ của người nói trong câu chuyện sauChuyện kể rằng có một danh tướng trên đường kinh lí, một hôm đi ngang qua trường học cũ của mình, Xếp hạng: 3
- Chọn một đoạn trích và phân tích đoạn thơ đó: Một vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc Bài tập 2 (Luyện tập – Trang 114)Chọn một đoạn trích và phân tích đoạn thơ đó: Một vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc Xếp hạng: 3
- Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau về nội dung và hình thức của hai cách dẫn trên. b) Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau về nội dung và hình thức của hai cách dẫn trên. Xếp hạng: 3
- Tìm hiểu một số hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân ta và nhân dân thế giới. E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng1. Tìm hiểu một số hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân ta và nhân dân thế giới. Xếp hạng: 3
- Nêu những hiểu biết của em về một dòng sông ở quê hương em hoặc nơi em sinh sống. A. Hoạt động khởi độngNêu những hiểu biết của em về một dòng sông ở quê hương em hoặc nơi em sinh sống. Xếp hạng: 3
- Nêu những khó khăn về tự nhiên của các nước Bắc Âu đốỉ với đời sống và sản xuất. Hướng dẫn giải các bài tập cuối bài họcCâu 1: Trang 171 sgk Địa lí 7Nêu những khó khăn về tự nhiên của các nước Bắc Âu đốỉ với đời sống và sản xuất. Xếp hạng: 3
- Dựa vào số liệu bảng bên, em hãy nhận xét về số lượng loài của mỗi ngành thực vật. I. Đa dạng thực vật1. Dựa vào số liệu bảng bên, em hãy nhận xét về số lượng loài của mỗi ngành thực vật.2. Quan sát hình 11.1 và 11.2, nhận xét về kích thước và môi trường sống của Xếp hạng: 3
- Lời giải bài số 7 chuyên đề về phản ứng của CO, H2, C, Al với oxit kim loại Bài 7. Dẫn từ từ hỗn hợp khí CO và H2 qua ống sứ đựng 20,7 gam hỗn hợp bột các oxit ZnO, Al2O3, Fe3O4, CuO, FeO. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 3,36 lít (đktc) hỗn hợp khí Xếp hạng: 3
- Lời giải bài số 5 chuyên đề về phản ứng của CO, H2, C, Al với oxit kim loại Bài 5. Cho luồng khí CO đi qua ống sứ đựng 0,04 mol hỗn hợp A gồm FeO, Fe2O3 đốt nóng. Sau khi kết thúc thí nghiệm thu được hỗn hợp B gồm 4 chất rắn nặng 4,784 gam. Khí đi Xếp hạng: 3
- Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân ? Bài tập d: Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân ? Xếp hạng: 3
- Hãy nêu những thắng lợi về quân sự của ta tiếp sau thắng lợi Biên giới thu đông 1950? Trang 118 sgk lịch sử 9Hãy nêu những thắng lợi về quân sự của ta tiếp sau thắng lợi Biên giới thu đông 1950? Xếp hạng: 3
- Điền tiếp vào ô trống( màu xanh) để hệ thống hóa kiến thức đã học về nghĩa của từ 2. Hệ thống háo kiến thức về nghĩa của từ.a. Điền tiếp vào ô trống( màu xanh) để hệ thống hóa kiến thức đã học về nghĩa của từ.b. Nối các khái niệm ở cột bên trái với ý nghĩa Xếp hạng: 3
