khampha the gioi dong vat 22511 dung hang rao bao ve ac quy cua australia
- 3. Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp 3. Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệpThảo luận: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ sự phong phú của hệ sinh thái nông nghiệp? Xếp hạng: 3
- Viết đoạn văn tả hoạt động của một con vật mà em yêu thích 7. Nghe thầy cô đọc, viết chính tả: Nói với em8. Viết đoạn văn tả hoạt động của một con vật mà em yêu thích Xếp hạng: 2 · 4 phiếu bầu
- Nhận xét về cách dẫn dắt câu chuyện, tác dụng của những lời đối thoại và tự bạch của nhân vật, những yếu tố kì ảo hoang đường trong truyện. e) Nhận xét về cách dẫn dắt câu chuyện, tác dụng của những lời đối thoại và tự bạch của nhân vật, những yếu tố kì ảo hoang đường trong truyện. Xếp hạng: 3
- Nhân vật Nhĩ trong truyện ở vào hoàn cảnh như thế nào? Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiện điều gì? B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Bến quê2. Tìm hiểu văn bảna) Nhân vật Nhĩ trong truyện ở vào hoàn cảnh như thế nào? Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiệ Xếp hạng: 3
- Tưởng tưởng mình là người kể chuyện trong bài thơ, hãy viết một đoạn văn gồm 10 câu) miêu tả lại chuyến đi công tác cuối cùng và sự hi sinh của Lượm, đồng thời thể hiện cảm nghĩ của em về nhân vật Lượm. C. Hoạt động luyện tập1. Tưởng tưởng mình là người kể chuyện trong bài thơ, hãy viết một đoạn văn gồm 10 câu) miêu tả lại chuyến đi công tác cuối cùng và sự hi sinh của Lượm, đồn Xếp hạng: 3
- Đóng vai chị đội trưởng để báo cáo với thầy (cô) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua " Xây dựng Đội vững mạnh" 2. Đóng vai chị đội trưởng để báo cáo với thầy (cô) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua " Xây dựng Đội vững mạnh" Xếp hạng: 3
- Mỗi con vật trong bài 3 tượng trưng cho ai, hạng người nào trong xã hội xưa? Việc chọn các con vật để miêu tả, “đóng vai” như thế lí thú ở điểm nào? Cảnh tượng trong bài có phù hợp với đám tang không? Bài cao dao này phê phán, châm biếm cái gì? Câu 3 (Trang 52 SGK) Mỗi con vật trong bài 3 tượng trưng cho ai, hạng người nào trong xã hội xưa? Việc chọn các con vật để miêu tả, “đóng vai” như thế lí thú ở điểm nào? Cảnh tượng tron Xếp hạng: 3
- Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về chủ đề "Bảo về nguồn nước" 5/ Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về chủ đề "Bảo về nguồn nước" Xếp hạng: 3
- Những hoa văn trên trống đồng trong các hình 12.4 đến 12.6 cho em biết gì về đời sống vật chất của cư dân Văn Lang? 3. Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn LangNhững hoa văn trên trống đồng trong các hình 12.4 đến 12.6 cho em biết gì về đời sống vật chất của cư dân Văn Lang?Dựa vào các hình Xếp hạng: 3
- Giải bài Chính tả Luật bảo vệ môi trường Tiếng Việt 5 tập 1, Giải bài Chính tả Luật bảo vệ môi trường Tiếng Việt 5 tập 1. Bài học giúp các em rèn luyện vốn từ. Những kiến thức trọng tâm, những câu hỏi trong bài học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài đầy đủ, chi tiết. Xếp hạng: 3
- Giải bài tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật trang 20 Tiếng Việt 4 tập 1, Giải bài tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật - tiếng việt 4 tập 1 trang 20. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học. Xếp hạng: 3
- Viết cam kết để bảo vệ đất và rừng: 3. Viết cam kết. a. Nhóm trưởng lấy phiếu học tập 3 từ góc học tập.b. Thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập. BẢO VỆ ĐẤT VÀ RỪNGChúng em nên làmChúng em không nên lamVí dụ: Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Tạo biểu đồ dự đoán xu thế tăng giảm số lượng học sinh giỏi qua các năm. Sử dụng bảng số liệu như trang tính... 2. Tạo biểu đồ (sgk)C. Hoạt động luyện tậpCâu 1: Trang 110 sgk vnen tin học 7Bài thực hành 1. Tạo biểu đồ dự đoán xu thế tăng giảm số lượng học sinh giỏi qua các năm. Sử dụng bảng số Xếp hạng: 3
- Sự phong phú, đa dạng của động vật giáp xác ở địa phương em? Câu 1: Trang 81 - sgk Sinh học 7Sự phong phú, đa dạng của động vật giáp xác ở địa phương em? Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Nếu những nét chính về tình hình các nước Đông Nam Á vào cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI CUỐI BÀI HỌCCâu 1: Nếu những nét chính về tình hình các nước Đông Nam Á vào cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX? Xếp hạng: 3
- Tìm từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây 4. Tìm từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây. M: Thây cây (to, cao, chắc, bạc phếch, ...) Xếp hạng: 3
- Học sinh tiếp nối nhau thi đặt nhanh, nhiều câu ghép nói về hoạt động hoặc đặc điểm của người, vật trong những tranh, ảnh sau A. Hoạt động thực hành1. Thi đặt câu ghép: Học sinh tiếp nối nhau thi đặt nhanh, nhiều câu ghép nói về hoạt động hoặc đặc điểm của người, vật trong những tranh, ảnh sau Xếp hạng: 3
- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài 3. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bàiTừ ngữ chỉ người, vậtTừ ngữ chỉ hoạt độngĐồng hồ Gà trống Tu hú Chim Cành đào Bé&nb Xếp hạng: 3
- Tìm hiểu giá trị của động vật có xương sống đối với môi trường D. Hoạt động vận dụngTìm hiểu giá trị của động vật có xương sống đối với môi trường. Xếp hạng: 3
