Gạch chân từ không cùng trường từ vựng trong bảng dưới đây:
2. Luyện tập về trường từ vựng
a. Gạch chân từ không cùng trường từ vựng trong bảng dưới đây:
Vị giác | Thính giác | Khứu giác |
Ngọt Lạnh Cay Đắng Buốt Thơm Mặn Êm chua | Điếc Chói Giá Nghễnh ngãng Nỗng Đặc Thính Hôi Rõ | Mũi Chuối Mắt Hôi Hắc Chát Sáng Béo |
Bài làm:
Vị giác | Thính giác | Khứu giác |
Ngọt Lạnh Cay Đắng Buốt Thơm Mặn Êm chua | Điếc Chói Giá Nghễnh ngãng Nồng Đặc Thính Hôi Rõ | Mũi Chuối Mắt thơm tho Hôi Hắc Chát Sáng Béo |
Xem thêm bài viết khác
- Tìm một số từ ngữ của tầng lớp học sinh và của tầng lớp xã hội khac smaf em biết và giải thích nghĩa của các từ ngữ địa đó. Viết vào phiếu học tập
- Văn bản Ôn dịch thuốc lá đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào để nêu bật tác hại của việc hút thuốc lá?
- Điều gì đã gợi nhắc nhân vật tôi nhớ về kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên? Những kỉ niệm này của nhân vật " tôi" được diễn tả theo trình tự như thế nào?...
- Viết bài văn ngắn khoảng 20 câu trình bày cảm nhận của em về người nông dân trong xã hội cũ sau khi học xong hai bài Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc. Phân tích tính liên kết giữa các đoạn trong bài văn em vừa tạo lập
- Giải thích nghĩa của các trợ từ in đậm trong những câu dưới đây:
- Đọc hai đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
- Chỉ ra và nêu ý nghĩa của một sô hình ảnh so sánh trong tác phẩm
- Đọc một số thông tin sau về hai tác giả Tản Đà và Trần Tuấn Khải, nêu những nét riêng trong hai sáng tác của tác giả
- Lập bảng thống kê những văn bản truyện kí Việt nam đã học từ đầu năm học theo mẫu sau:
- Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn này ( nghệ thuật tự sự, miêu tả, biểu cảm)
- Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau đây và thay vào dó các dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết)
- Giải thích tại sao trong các ví dụ sau đây, tác giả vẫn dùng một số từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội.