Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa, ví dụ 4.3^{2}-5.6 , thì khi tính giá trị của biểu thức, ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
c. Trả lời câu hỏi
- Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa, ví dụ
, thì khi tính giá trị của biểu thức, ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
- Nếu trong biểu thức có cả dấu ngoặc tròn, dấu ngoặc vuông và dấu ngoặc nhọn , ví dụ {[(11 - 2) x 2] + 2} , thì khi tính gias trị của biểu thức, ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
Bài làm:
- Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa, thì khi tính giá trị của biểu thức, ta thực hiện các phép tính theo thứ tự lũy thừa trước rồi thực hiện các phép tính sau.
- Nếu trong biểu thức có cả dấu ngoặc tròn, dấu ngoặc vuông và dấu ngoặc nhọn, thì khi tính giá trị của biểu thức, ta thực hiện các phép tính theo thứ tự trong ngoặc tròn trước sau đó đến ngoặc vuông và cuối cùng là ngoặc nhọn.
Xem thêm bài viết khác
- Giải VNEN toán 6 bài 10: Chia hai lũy thừa cùng cơ số
- Giải toán VNEN 6 bài 1: Làm quen với số nguyên âm
- Giải câu 2 trang 44 sách toán VNEN lớp 6 tập 2
- Giải câu 4 trang 81 sách toán VNEN lớp 6 tập 1
- Giải câu 1 phần E trang 34 toán VNEN 6 tập 1
- Giải câu 6 trang 72 sách toán VNEN lớp 6
- Viết tập hợp C các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 10.
- Giải VNEN toán đại 6 bài 7: Tính chất cơ bản của phép cộng phân số - Luyện tập
- Trả lời câu hỏi
- Giải câu 5 trang 74 sách toán VNEN lớp 6
- Có 36 học sinh vui chơi. Các bạn đó muốn chia đều 36 người vào các nhóm theo bốn cách được mô tả trong bảng sau
- Giải toán VNEN 6 bài 11: Ôn tập học kì I