Sắp xếp các ô chữ vào bảng 3 cho phù hợp
2. Báo cáo kết quả thực hành
3. Đọc, hoàn thành bảng và trả lời
Sắp xếp các ô chữ vào bảng 3 cho phù hợp
- Tách được các chất không hòa tan trong nước
- Khử được vi khuẩn trong nước
- Không tách được các chất khác lẫn trong nước. Để lại mùi thuốc khử trùng
- Làm chết phần lớn vi khuẩn, làm bay bớt mùi
- Không tách được các chất khác lẫn trong nước
- Không khử được vi khuẩn trong nước
Lọc qua bông, cát, sỏi… | Dùng thuốc khử trùng | Đun sôi | |
Ưu điểm | |||
Hạn chế |
Bài làm:
Lọc qua bông, cát, sỏi… | Dùng thuốc khử trùng | Đun sôi | |
Ưu điểm | Tách được các chất không hòa tan trong nước | Khử được vi khuẩn trong nước | Làm chết phần lớn vi khuẩn, làm bay bớt mùi |
Hạn chế | Không khử được vi khuẩn trong nước | Không tách được các chất khác lẫn trong nước. Để lại mùi thuốc khử trùng | Không tách được các chất khác lẫn trong nước |
Xem thêm bài viết khác
- Đặt các thẻ chữ vào ô "nên làm" hoặc "không nên làm" cho phù hợp để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa:
- Đóng vai xử lí tình huống: Mỗi nhóm chọn một trong các tình huống dưới đây. Trao đồi trong nhóm về cách xử lí.
- Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Hằng ngày, chúng ta nên ăn một lương thức ăn chứa đạm ở mức độ nào?
- Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng: Phương tiện giao thông nào sau đây không gây ô nhiễm không khí?
- Giải khoa học 4 VNEN bài 33: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
- Giải khoa học 4 VNEN bài 16: Một số cách làm sạch nước
- Quan sát các hình và đọc các ô chữ dưới đây, những thức ăn nào có tác dụng phòng bệnh viết trong mỗi ô?
- Giải khoa học 4 VNEN bài 9: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
- Lựa chọn tên thức ăn, đồ uống cho 3 ngày và viết vào bảng nhóm
- Giải khoa học 4 VNEN bài 32: Động vật trao đổi chất như thế nào?
- Ghi chữ C (nếu có), chữ K (không có) vào bảng sau cho phù hợp với tính chất của nước
- Lấy sơ đồ sau ở góc học tập, các nhóm điền thông tin vào các ô trống trong sơ đồ