Viết đoạn văn có sử dụng câu phủ định và câu cầu khiến
Phần tham khảo mở rộng
Câu 1: Viết đoạn văn có sử dụng câu phủ định và câu cầu khiến
Bài làm:
Tôi không tin những điều đang xảy ra trước mắt mình là sự thật. Ông ngoại tôi đã mất, người mà tôi yêu quý nhất trong cuộc đời. Chỉ mấy hôm trước, ông còn hứa sẽ kể cho tôi nghe những câu chuyện thời trẻ của ông và đồng đội, những người đã kiên cường chiến đấu trong làn mưa bom bão đạn của kẻ thù. Vậy mà hôm nay ông đã rời xa tôi và cả gia đình, tôi đã vĩnh viễn mất ông trong cuộc đời này. Nước mắt tôi trào dâng, trái tim tôi như bị bóp nghẹt. Sự sống của con người chỉ là hữu hạn. Vì thế, hãy yêu thương và chăm sóc người thân của mình khi còn có thể bạn nhé!
- Câu phủ định: Tôi không tin những điều đang xảy ra trước mắt mình là sự thật
- Câu cầu khiến: Vì thế, hãy yêu thương và chăm sóc người thân của mình khi còn có thể bạn nhé!
Xem thêm bài viết khác
- Viết các đoạn văn ngắn khai triển các luận điểm sau
- Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Câu "Đi đi con!" trong đoạn trích trên và câu "Đi thôi con." trong đoạn trích mục I.1 b (tr.30) có thể thay thế cho nhau được không? Vì sao
- Soạn văn bài: Khi con tu tú
- Nội dung chính bài Thuế máu (Trích Bản án chế độ thực dân Pháp)
- Nội dung chính bài: Câu phủ định
- Hãy viết lại bài này theo bố cục ba phần, em sẽ chọn những chi tiết tiêu biểu nào để làm nổi bật giá trị lịch sử và văn hóa của di tích, thắng cảnh
- Cho biết sự khác nhau về hình thức và ý nghĩa của hai câu sau: a, Bao giờ anh đi hà Nội? b, Anh đi Hà Nội bao giờ?
- Nội dung chính bài: Câu nghi vấn (tiếp theo)
- Phân tích hai khổ khổ đầu của bài thơ Nhớ rừng
- Macxim Gorki nói: "Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức là con đường sống". Suy nghĩ của em về câu nói đó
- Nội dung và nghệ thuật văn bản Bàn luận về phép học
- Từ bài "Bàn luận về phép học" của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa "học" và "hành".