Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây về tình bạn? Giải thích tại sao?
C. Hoạt động luyện tập
1. Đọc và trả lời
Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây về tình bạn? Giải thích tại sao?
| Ý kiến | Tán thành | Không tán thành | Giải thích |
| 1. Tình bạn đẹp chỉ có trong sách vở | |||
| 2. Bạn bè phải biết bao che, bảo vệ nhau trong mọi trường hợp | |||
| 3. Tình bạn trong sáng, lành mạnh không thể có từ một phía | |||
| 4. Thêm bạn bớt thù | |||
| 5. Chỉ có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa những người cùng giới, không có những người khác giới | |||
| 6. Phê phán, chỉ trích nặng nề khi bạn mắc sai lầm | |||
| 7. Tỏ vẻ ta đây, tỏ vẻ biết điều | |||
| 8. Tình bạn là sự tự nguyện, bình đẳng | |||
| 9. Tình bạn cần có sự thông cảm, đồng cảm sâu sắc | |||
| 10. Tình bạn vì lợi ích có thể khai thác được | |||
| 11. Biết chia sẻ và giúp đỡ nhau |
Bài làm:
| Ý kiến | Tán thành | Không tán thành | Giải thích |
| 1. Tình bạn đẹp chỉ có trong sách vở | x | Trong thực tế cũng có rất nhiều tình bạn đẹp | |
| 2. Bạn bè phải biết bao che, bảo vệ nhau trong mọi trường hợp | x | Chỉ nên bao che, bảo vệ bạn những lúc bạn gặp khó khăn. Còn những khi bạn mắc sai lầm, có lỗi ta phải nhắc nhở để bạn biết và sửa chữa không thể bao che cho bạn, như vậy sẽ làm hại bạn | |
| 3. Tình bạn trong sáng, lành mạnh không thể có từ một phía | x | Muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh thì cả hai phía đều phải có ý thức xây dựng tình bạn trên sự tôn trọng, chân thành và cùng giúp nhau tiến bộ. | |
| 4. Thêm bạn bớt thù | x | Thực tế có nhiều người kết bạn chỉ để lợi dụng hay vì một múc đích tư lợi khác từ bạn. Vì vậy, chưa hẳn nhiều bạn là bớt kẻ thù. | |
| 5. Chỉ có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa những người cùng giới, không có những người khác giới | x | Thực tế có rất nhiều tình bạn khác giới trong sáng, lành mạnh và kéo dài hàng chục năm. | |
| 6. Phê phán, chỉ trích nặng nề khi bạn mắc sai lầm | x | Dù bạn có sai lầm, chúng ta cùng nên góp ý nhỏ nhẹ, phân tích cho bạn hiểu lỗi sai của mình để sửa chữa. | |
| 7. Tỏ vẻ ta đây, tỏ vẻ biết điều | x | Đó là người kiêu ngạo. Và những người kiêu ngạo rất khó để có được tình bạn đẹp | |
| 8. Tình bạn là sự tự nguyện, bình đẳng | x | Kết bạn là tự nguyện và luật pháp không nghiêm cấm, chỉ cần cả hai phía cảm thấy phù hợp, cùng sở thích, tính cách, chí hướng đều có thể trở thành những người bạn của nhau. | |
| 9. Tình bạn cần có sự thông cảm, đồng cảm sâu sắc | x | Đồng cảm và thông cảm là yếu tố cần thiết để tạo dựng nên tình bạn lâu dài | |
| 10. Tình bạn vì lợi ích có thể khai thác được | x | Tình bạn được xây dựng dựa trên lợi ích của người khác thì sẽ nhanh chóng tan vỡ. | |
| 11. Biết chia sẻ và giúp đỡ nhau | x | Bạn bè cần phải hỗ trợ, giúp đỡ lần nhau lúc khó khăn, hoạn nạn. |
Xem thêm bài viết khác
- Hãy liệt kê một số hành vi thực hiện đúng và hành vi vi phạm quy định của pháp luật về nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và tôn trọng, bảo vệ tài sản của Nhà nước:
- Soạn VNEN GDCD 7 bài 6: Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh
- Em hãy cùng các bạn thảo luận, ghi những điều nên và không nên trong tình bạn theo bảng mẫu sau:
- Xây dựng thông điệp về tình yêu thương con người
- Hãy ghép các thẻ từ vào ô cho phù hợp: Quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt
- Soạn VNEN GDCD 7 bài 7: Xây dựng gia đình văn hóa
- Hãy kể những việc em đã làm để giữ gìn danh hiệu gia đình văn hóa và truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
- Hãy tìm hiểu thêm các quy định của Hiến pháp năm 2013 liên quan đến quyền nghĩa vụ...
- Trước khi nhặt được chú sò nhỏ, cậu bé trong câu chuyện trên đã có những suy nghĩ và cảm giác như thế nào? Theo em, chú sò là người bạn như thế nào? Thái độ của chú sò với cậu bé khiến cho em suy nghĩ gì về tình bạn?
- Sau khi hoàn thành nhiệm vụ a , dựa vào thông tin trên, hãy cho biết mục đích ra đời cảu hiến pháp là gì ?
- Hãy xây dựng kế hoạch phát huy 2 điểm mạnh, khắc phục 2 điểm yếu của bản thân mà em muốn thay đổi nhất
- Sau đây là những biểu hiện của người khiêm tốn thường có. Em hãy tự đánh giá bản thân xem mình có những biểu hiện nào trong số đó