Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện hệ thống các văn bản đã học ( các nhóm vẽ xong, cử đại diện trình bày trước lớp ).
c) Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện hệ thống các văn bản đã học ( các nhóm vẽ xong, cử đại diện trình bày trước lớp ).
Bài làm:
Hệ thống văn bản đã học | Tục ngữ | Tục ngữ về thiên nhiên và lao động xã hội |
Tục ngữ về con người và xã hội | ||
Thơ trữ tình | Sông núi nước nam | |
Phò giá về kinh | ||
Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra | ||
Bài ca Côn Sơn | ||
Bánh trôi nước | ||
Qua Đèo Ngang | ||
Bạn đến chơi nhà | ||
Sau phút chia li | ||
Thơ trữ tình hiện đại | Cảnh khuya | |
Tiếng gà trưa | ||
Rằm tháng giêng | ||
Thơ Đường | Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh | |
Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê | ||
Xa ngắm thác núi Lư | ||
Bài ca nhà tranh bị gió thu phá | ||
Tùy bút | Mùa xuân của tôi | |
Một thứ quà của lúa non: Cốm | ||
Sài Gòn tôi yêu | ||
Văn bản nhật dụng | Cổng trường mở ra | |
Cuộc chia tay của những con búp bê | ||
Ca Huế sông Hương | ||
Nghị luận | Tinh thần yêu nước của nhân dân ta | |
Sự giàu đẹp của tiếng Việt | ||
Đức tính giản dị của Bác Hồ | ||
Ý nghĩa văn chương |
Các bạn dựa vào bảng để vẽ sơ đồ tư duy nhé
Xem thêm bài viết khác
- Em hãy sắp xếp các mục sau đây theo đúng trình tự của một băn bản đề nghị.
- Dựa vào chủ đề của bài học, có thể chia tám câu tục ngữ trên thành mấy nhóm? Mỗi nhóm gồm những câu nào? Hãy đặt tên cho từng nhóm.....
- Tại sao nói : Tiếng Việt cần có sự phong phú, đa dạng, nhưng cũng cần có sự thống nhất ?...
- Tìm hiểu ca dao, tục ngữ ở địa phương nơi em sinh sống.
- Văn bản Sống chết mặc bay có thể được chia làm mấy đoạn ? Nội dung chính của mỗi đoạn là gì ?
- Đọc các ví dụ sau và hoàn thành bảng theo mẫu để phân biệt dấu gạch ngang và dấu gạch nối :
- Nhận xét về các câu tục ngữ chủ đề con người và xã hội , có ý kiến cho rằng : Những câu tục ngữ này thường rất giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ, hàm súc về nội dung, luôn chú ý tôn vinh giá trị con người ...
- Cấu tạo của hai câu sau có gì khác nhau ?....
- Soạn văn 7 VNEN bài 24: Ôn tập văn bản nghị luận- Mở rộng câu
- Chép lại những câu ca dao, dân ca đã học ở học kì I vào vở bài tập ; nêu ngắn gọn tình cảm, thái độ của nhân dân thể hiện trong mỗi câu hát đó theo bảng sau :
- Thực hiện một trong hai yêu cầu dưới đây, sau đó trao đổi với các nhóm khác để nhận xét đánh giá:
- So sánh kết luận của các lập luận trong những câu ở mục a) với các kết luận dưới đây và nhận xét về đặc điểm của luận điểm trong bản nghị luận.