Các bạn vừa chơi đá bóng ở sân, ngày sau đó lại rủ nhau đi tắm ở sông. Nếu em biết điều này, em sẽ làm gì?
B. Hoạt động thực hành
1. Đóng vai xử lí tình huống
a. Đọc kĩ tình huống sau:
- Các bạn vừa chơi đá bóng ở sân, ngày sau đó lại rủ nhau đi tắm ở sông. Nếu em biết điều này, em sẽ làm gì?
- Ngồi trên xuồng, nhiều bạn cứ thò tay xuống nghịch nước. Em sẽ làm gì khi nhìn thấy như vậy?
- Tan học về, gặp nước suối chảy xiết, dâng cao, em và các bạn sẽ làm gì?
b. Các em phân công nhau đóng vai thể hiện cách giải quyết các tình huống trên.
Bài làm:
- Các bạn vừa chơi đá bóng ở sân, ngày sau đó lại rủ nhau đi tắm ở sông. Nếu em biết điều này, em sẽ khuyên các bạn nên nghỉ ngơi lấy lại sức và khô mồ hôi rồi đi tắm. Và nếu các bạn không biết bơi thì nên nhờ người lớn đi cùng hoặc về nhà tắm. Không nên tự đi tắm ngoài sông nếu mình không biết bơi.
- Ngồi trên xuồng, nhiều bạn cứ thò tay xuống nghịch nước. Em sẽ khuyên các bạn nên ngồi ngay ngắn để xuồng được giữ thăng bằng, đảm bảo an toàn cho mọi người trên xuồng, tránh xảy ra tình trạng lật xuồng.
- Tan học về, gặp nước suối chảy xiết, dâng cao, em và các bạn sẽ tìm một con đường khác để đi hoặc nhờ người lớn biết bơi và có đủ phương tiện cứu hộ đưa qua suối.
Xem thêm bài viết khác
- Lấy hai chai nước: một chai nước mưa (hoặc nước giếng khoan), một chai nước ao, hồ. Hãy nhìn và ngửi xem các chai nước này có màu gì, mùi gì, có lẫn những chất bẩn hay không?
- Bạn em bị tiêu chảy mà ở nhà bạn lại không có ô-rê-dôn. Em sẽ khuyên bạn làm gi?
- Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Hằng ngày, chúng ta nên ăn một lương thức ăn chứa đạm ở mức độ nào?
- Khoa học 4 VNEN bài 1: Con người cần gì để sống? Giải khoa học 4 VNEN bài 1
- Chơi trò chơi "hoàn thành sơ đồ trao đổi chất ở động vật"
- Không khí gồm những thành phần nào? Không khí có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống?
- Đọc và trả lời câu hỏi: Bạn nào có thể nhìn thấy lọ hoa một cách rõ ràng? Tại sao? Giải bài tập Khoa học lớp 4 VNEN
- Viết vào vở 5 việc cần thực hiện ở nhà để phòng bệnh dinh dưỡng theo gợi ý như cam kết sau:
- Mỗi nhóm học sinh chọn ít nhất 10 thẻ chữ, rồi xếp các thẻ đó thành 4 nhóm phù hợp với 4 nhóm thức ăn:
- Có những cách nào để bảo quan thức ăn, đồ uống? Gia đình em thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn, đồ uống?
- Trong mỗi hình từ 1 đến 7 có các hoạt động gì?
- Trao đổi với các bạn: Các loại thức ăn, đồ uống này có nguồn gốc từ đâu?