Đáp án đề 8 kiểm tra học kì 2 môn GDCD 8
Bài làm:
I. TRẮC NGHIỆM
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Đáp án | C | D | C | D | C | A | A | D |
II. TỰ LUẬN
Câu 1:(2,0 điểm)
*Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
* Trách nhiệm công dân:
- Công dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp, pháp luật
- Tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia,
- Chấp hành những nguyên tắc, sinh hoạt cộng đồng.
Câu 1:(1,0 điểm)
Các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS:
- Sống an toàn, lành mạnh, tránh xa các tệ nạm xã hội, đặc biệt là ma tuý, mại dâm.
- Không phân biệt đối xử với những người nhiễm HIV/AIDS
- Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS ở nhà trường và cộng đồng.
Câu 3 (3,0 điểm):
* Giải quyết tình huống:
- Người có quyền xử lí hành vi vi phạm của Hòa: Thầy, cô giáo chủ nhiệm, Ban giám hiệu nhà trường.
- Căn cứ xử lí: các hành vi vi phạm của Hòa đã vi phạm nội quy, quy định của nhà trường và pháp luật.
- Hành vi vi phạm pháp luật: đánh nhau.
Xem thêm bài viết khác
- Giải GDCD 8 Bài 4 GDCD 8 Bài 4: Giữ chữ tín
- Giải GDCD 8 Bài 9 GDCD 8 Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn minh ở cộng đồng dân cư
- Hãy nêu những ví dụ biểu hiện lao động tự giác và sáng tạo (hoặc lao động thiếu tự giác, thiếu sáng tạo) trong xã hội mà em biết.
- Theo em, học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải?
- Em đồng ý hoặc không đồng ý với những ý kiến nào sau đây? Vì sao?
- Hãy nêu những tác hại của sự thiếu tự giác trong học tập.
- GDCD 8: Đề kiểm tra học kì 2 (đề 4)
- Giải GDCD 8 Bài 8 GDCD 8 bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Mọi người có thể phòng, tránh HIV/AIDS được không ? Em hãy nêu những biện pháp phòng tránh mà em biết.
- Có quan điểm cho rằng: Chỉ có thể rèn luyện được tính tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức ; còn sự sáng tạo không rèn luyện được vì đó là tố chất trí tuệ,
- Đáp án đề 7 kiểm tra học kì 2 môn GDCD 8
- Nhận xét sự giống và khác nhau giữa quyền khiếu nại, tố cáo (người có quyền khiếu nại, tố cáo và mục đích khiếu nại, tố cáo)