Dùng ngôi thứ nhất để kể cho người thân nghe về một buổi học của em ở trường hôm nay
D. Hoạt động vận dụng.
1. Dùng ngôi thứ nhất để kể cho người thân nghe về một buổi học của em ở trường hôm nay.
Bài làm:
Mẹ biết không, hằng ngày con được học nhiều tiết học hay và lý thú. Nhưng tiết học Sử của ngày hôm nay đã để lại cho con nhiều điều thích thú hơn cả.
Tùng ...Tùng...Tùng… tiếng trống vang lên báo hiệu giờ vào học bắt đầu. Lũ học trò bỏ ngang trò chơi đang đến hồ gay cấn, chạy hối hả vào lớp trả lại cho sân trường vẻ im lặng vốn có của nó. Các bạn nhanh chóng ngồi ngay ngắn vào chỗ ngồi, mở sách chuẩn bị cho bài học. Như hàng ngày cô Phương bước vào lớp với nụ tươi tắn trên môi. Sau khi ổn định tổ chức lớp, cô hỏi chúng con về bài tập hôm trước. Thằng Minh ngồi cạnh con cúi gằm mặt xuống. Chắc bó chưa học bài.Do hôm qua con đã chuẩn bị bài kĩ nên con không hề ngần ngại xung phong lên bảng kiểm tra. Những câu hỏi mà cô hỏi con đều nằm trong phần bài học hôm qua cả. Cô nhìn con mỉm cười tuyên dương trước lớp:
- Nam hôm nay có tinh thân học rất tốt. Cô cho em điểm 10, các bạn hãy học tập chăm chỉ như Nam thì thành tích học tập của lớp ta sẽ ngày càng đi lên.
Nhiều bạn nghe vậy xung phong lên bảng rầm rầm khiến cô rất vui. Tiết học hôm đó cô giới thiệu cho con nghe rất nhiều điều thú vị. Cô chiếu cho bọn con nghe một đoạn phim ngắn về Bác Hồ. Đoạn phim trắng đen đó chứa rất nhiều điều bổ ích về hành trình cuộc đời đi tìm đường cứu nước của Bác. Những thước phim quay chậm, chân thực rõ nét tái hiện lại cuộc sống khổ cực của những năm khó khăn, bần cùng của dân tộc. Chúng con ngồi dưới chăm chú xem quên cả xung quanh, cả lớp im ắng tưởng như nghe được tiếng bút rơi vậy. Đoạn phim ngắn chỉ tầm 10 phút nhưng thực sự con cảm thấy Bác thật vĩ đại. Nhờ có Bác, trăm triệu con người đã biết cách đứng lên giành lại độc lập thiêng liêng của Tổ quốc. Cô giảng cho chúng con rất nhiều điều, về lí tưởng của Người, về sự hi sinh cả cuộc đời mình vì dân tộc. Giọng cô trầm ấm như rót vào trái tim chúng con niềm tự hào vô hạn. Giờ học diễn ra say sưa sôi nổi. Tiếng trống báo hiệu hết giờ. Giọng cô vẫn vang vọng trong đầu.
Bài học đã kết thúc nhưng lời cô còn in đậm trong tâm trí con. Con mong sao lớp con có được những giờ học bổ ích lí thú như thế để có có thể hiểu biết và học hỏi được nhiều điều.
Xem thêm bài viết khác
- Chi tiết tiếng đàn của Thạch Sanh có ý nghĩa gì? Chi tiết này cho thấy nhân vật Thạch Sanh có vẻ đẹp tâm hồn như thế nào?
- Theo em mục địch của truyện cười là gì? Vì sao truyện cười lại làm cho mọi người thích thú
- Viết một bài văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em với một người thân trong gia đình. Gạch dưới những cụm dnah từ được sử dụng trong bài
- Hãy vết bài văn ngắn (khoảng một trang) bày tỏ suy nghĩ của em về vấn đề: “Những điều chúng em muốn ở thầy cô”.
- Viết 5-7 dòng tổng kết phần Tìm hiểu văn bản Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng theo những gợi ý sau:
- Tìm 2-3 tình huống thực tiễn trong cuộc sống mà em cần vận dụng phương thức tự sự để giải quyết tình huống đó
- Nhận xét về cách sắp xếp trật tự từ trong các bộ phận câu in đậm dưới đây:
- Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bằng cách chọn phương án đúng
- Tự đặt hai đề văn kể chuyện đời thường
- Tìm thêm ba câu chuyện về thần núi, thần sông, thần biển. Ghi lại vắn tắt nội dung của ba câu chuyện đó.
- Soạn văn 6 VNEN bài 15: Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng
- Đọc các câu sau, chú ý những từ in đậm và thực hiện yêu cầu ở dưới