So sánh nghĩa của các cặp từ tìm được: So sánh a với b, so sánh c với d.
(2) So sánh nghĩa của các cặp từ tìm được:
- So sánh a với b.
- So sánh c với d.
Gợi ý: Trong mỗi cặp từ, từ nào gọi tên một loại sự vật. Từ nào gọi tên một sự vật cụ thể?
(3) Cách viết các cặp từ trên có gì khác nhau?
- So sánh a với b.
- So sánh c với d.
Bài làm:
(2) So sánh nghĩa của cặp từ tìm được:
- Sông là tên một loại sự vật.
- Cửu Long là tên một sự vật cụ thể.
- Vua là tên một loại sự vật
- Lê Lợi là tên một sự vật cụ thể
(3) Cách viết các cặp từ trên khác nhau ở chỗ:
- sông: viết thường
- Cửu Long: viết hoa.
- vua: viết thường
- Lê Lợi: viết hoa.
Xem thêm bài viết khác
- Kể từng đoạn câu chuyện "Lời ước dưới trăng"
- Kể về một bức tranh mà em đã vẽ.
- Cùng nhau viết một đoạn văn ngắn nói về một người do có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công Ý chí - nghị lực lớp 4
- Giải bài 5A: Làm người trùng thực, dũng cảm
- Đặt câu hỏi để hỏi về nội dung bức ảnh sau:
- Nhờ đâu bạn Lương biết bạn Hồng và hoàn cảnh của Hồng? Dòng nào dưới dây nêu đúng mục đích Lương viết thư cho Hồng?
- Viết vào vở những tên riêng sau cho đúng quy tắc:
- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ? Thầy Vê-rô-ki-ô nói gì khi thấy Lê-ô-nác-đô tỏ vẻ chán ngán? Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì ?
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
- Trả lời câu hỏi: a. Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? b. Ước mơ thuở nhỏ đã gợi cho Xi-ôn-cốp-xki thiết kế những gì? c. Nguyên nhân chính giúp Xỉ-ôn-cốp-xki thành công là gì?
- Nghe thầy cô đọc, viết vào vở đoạn văn Cánh diều tuổi thơ (từ đầu đến những vì sao sớm)
- Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: Các đoạn văn trên phần thuộc phần nào trong bài văn miêu tả?