Viết tên các cây vào cột (1) của bảng 2. Đánh dấu x và điền thông tin vào các cột còn lại.
5. Cùng thực hiện
a. Kẻ bảng 2 giống như bảng 1
b. Quan sát các cây trong hình dưới đây:
c. Viết tên các cây vào cột (1) của bảng 2
d. Đánh dấu x và điền thông tin vào các cột còn lại.
Bài làm:
| Cây | Nơi sống | ích lợi với con người | |
| trên cạn | dưới nước | ||
| câu đào | x | cung cấp quả | |
| cây lúa | x | x | cung cấp lương thực |
| cây phong lan | x | trang trí, làm đẹp | |
| cây thông | x | cung cấp nhựa thông, che phủ rừng | |
| cây hoa sen | x | cung cấp hoa sen, hạt sen... | |
| cây rau muống | x | x | cung cấp rau |
Xem thêm bài viết khác
- Bạn Tri và bạn Thư đang nói gì về cơ quan tiêu hóa?
- Giải bài 1: Vì sao chúng ta vận động được?
- Kể tên một số loài vật có ở địa phương em? Loài vật đó sống trên cạn hay dưới nước?
- Vẽ và viết tên một số biển báo giao thông đã gặp trên đường.
- Ghép mỗi số (1,2 ,3 ,4 ,5) ở cột A với một chữ cái (a, b, c, d, e) ở cột B cho phù hợp
- Quan sát các hình 12, 13, 14 chon hình phù hợp với ô trống trong các sơ đồ sau:
- Em cảm thấy như thế nào khi tập những động tác đó? Thử tưởng tượng, nếu chúng ta không vận động thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào?
- Tìm điểm khác nhau giữa con cá và con gà về nơi sống và cách di chuyển
- Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về một nghề ở địa phương và giới thiệu trước lớp
- Điền vào cột tên con vật có trong thẻ tranh hoặc tên những con vật mà em biết
- Điều gì sẽ xảy ra nếu cơ thể không có bộ xương? Điều gì sẽ xảy ra nếu chân không có khớp đầu gối hoặc tay không có khớp khuỷu tay?
- Chúng ta cần ăn uống như thế nào? Chúng ta phải ngồi học như thế nào? Ngoài giờ học, chúng ta cần làm gì?