Hãy điền tên các đại diện của Động vật không xương sống mà em biết vào cột tương ứng và nêu vai trò...
C. Hoạt động luyện tập
Động vật không xương sống có cấu tạo đa dạng, thích nghi với các môi trường sống khác nhau. Hãy điền tên các đại diện của Động vật không xương sống mà em biết vào cột tương ứng và nêu vai trò của Động vật không xương sống trong tự nhiên và với cuộc sống con người trong bảng 19.
| STT | Môi trường sống | Tên Động vật không xương sống | Vai trò |
| 1 | Dưới nước | ||
| 2 | |||
| 3 | Trên cạn | ||
| 4 | |||
| 5 | Kí sinh trên cơ thể sinh vật | ||
| 6 |
Bài làm:
| STT | Môi trường sống | Tên Động vật không xương sống | Vai trò |
| 1 | Dưới nước | trai sông | làm thực phẩm cho người và thức ăn cho 1 số động vật khác |
| 2 | cua biển | làm thực phẩm cho người và thức ăn cho 1 số động vật khác | |
| 3 | Trên cạn | ong | thụ phấn cho hoa, lấy mật |
| 4 | dế mèn | làm thức ăn cho 1 số động vật khác | |
| 5 | Kí sinh trên cơ thể sinh vật | giun tròn | gây hại cho người và động vật |
| 6 | sán lá gan | gây hại cho người và động vật |
Xem thêm bài viết khác
- Khoa học tự nhiên 6 Bài 6: Nguyên tử, phân tử, đơn chất, hợp chất
- Quan sát hình 31.3a, b để trả lời các câu hỏi sau
- b, Ứng dụng của sinh sản sinh dưỡng ở thực vật
- Rừng mưa nhiệt đới có đa dạng sinh học thấp hay cao?
- Tìm hiểu xem tại sao một số loài động vật sống gần bùn (trạch, lươn, ca trê...) lại có da trơn?
- Hãy cho biết trong hai bạn, ai là người tác dụng lực đây lên tủ, ai là người tác dụng lực kéo lên tủ.
- Em hãy tự tìm kiếm trên mạng internet, trao đổi với người thân để kể cho bạn trong lớp biết về một thành tựu của nghiên cứu khoa học mà em biết.
- 3. Kể tên những thực vật mà em biết (khoảng 10)
- 2. Thí nghiệm: Cây cần ánh sáng để làm gì?
- Kể tên một số động vật không xương sống và nêu môi trường sống của chúng?
- Tại sao mặt nước ao, hồ có màu xanh hay đỏ?
- Khi độ biến dạng của lò xo tăng gấp hai, gấp ba thì độ lớn của lực đàn hồi thay đổi thế nào?