Kể tên một số văn bản tự sự mà em đã học hoặc đã đọc. Chọn một trong số các văn bản tự sự vừa kể tên và cho biết: câu chuyện kể về ai? ...
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Tìm hiểu chung về văn tự
a. Kể tên một số văn bản tự sự mà em đã học hoặc đã đọc.
b. Chọn một trong số các văn bản tự sự vừa kể tên và cho biết: câu chuyện kể về ai? Có những sự việc nào? Câu chuyện đó được kể nhằm mục đích gì?
Bài làm:
a. VD: Truyền thuyết Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh.
b. Câu chuyện: Truyền thuyết Thánh Gióng
- Truyện kể về cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Gióng
- Những sự việc trong truyện: Gióng ra đời=> Gióng biết nói và nhận lời xứ giả=> Gióng lớn bổng, cưỡi ngựa đi đánh giặc=> Giặc tan, Gióng cưỡi ngựa về trời=> Vua lập đền thờ Gióng.
- Mục đích: để tưởng nhớ và ca ngợi chiến công của người anh hùng Thánh Gióng, một trong tứ bất tử của tín ngưỡng dân gian Việt Nam - người có công đánh thắng giặc Ân, mở đầu trang sử vàng son chống ngoại xâm.
Xem thêm bài viết khác
- Dòng nào không nói lên đặc điểm chính của truyện kí trung đại? Chọn phương án đúng.
- Trong các trường hợp sau đây, từ "bụng" có nghĩa gì?
- Hãy viết khoảng 3-4 câu khái quát nội dung chính của đoạn trích.
- Đọc câu và đoạn trích dưới đây, chú ý các từ in đậm
- Bình luận với bạn về cách sử dụng những chỉ từ được in đậm trong những câu sau:
- Em có nhận xét gì về cách giải đố của nhân vật ? Cách giải đố ấy lí thú ở chỗ nào?
- Nối các nội dung ở cột bên phải với các thể loại phù hợp với cột bên trái:
- Nhờ người thân kể lại một sự việc về một sự việc về bản thân em khi còn nhỏ. Thử xem những sự việc ấy có thể kết nối thành một câu chuyện được không? Nếu được nội dung của từng phần sẽ như thế nào?
- Viết 5-7 dòng tổng kết phần Tìm hiểu văn bản Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng theo những gợi ý sau:
- Đọc các câu dưới đây và cho biết câu nào mắc lỗi lặp từ:
- Xem lại truyện Thạch Sanh (bài 6), thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện trình bày trước lớp.
- Chỉ ra một số cách dùng từ mượn trong đời sống mà em cho là chưa phù hợp