Từ thí nghiệm 1, hãy so sánh mức độ hoạt động hóa học của Zn và Cu. Từ thí nghiệm 2, hãy so sánh mực độ hoạt động hóa học của Cu và Ag
Câu hỏi:
Từ thí nghiệm 1, hãy so sánh mức độ hoạt động hóa học của Zn và Cu.
Từ thí nghiệm 2, hãy so sánh mức độ hoạt động hóa học của Cu và Ag
Từ thí nghiệm 3, hãy so sánh mức độ hoạt động hóa học của Zn, H và Cu
Từ thí nghiệm 4, hãy so sánh mức độ hoạt động hóa học của Na và Zn
Từ đó, hãy sắp xếp theo chiều giảm dần mức độ hoạt động hóa học của Cu, Ag, Na, Zn, H
Bài làm:
Mức độ hoạt động hóa học của Zn > Cu
Mức độ hoặt động hóa học của Cu > Ag
Mức độ hoạt động hóa học của Zn > H > Cu
Mức độ hoạt động hóa học của Na > Zn
Vậy sắp xếp theo chiều giảm dần mức độ hoạt động hóa học: Na, Zn, H, Cu, Ag
Xem thêm bài viết khác
- 1. Hãy viết công thức bộ NST của ruồi giấm lưỡng bội bình thường ở con đực và con cái.
- Giải câu 1 trang 93 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- Đặt vật sáng AB có độ cao h, vuông góc với trục chính của TKHT
- Giải câu 6 trang 80 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- Khoa học tự nhiên 9 Bài 28: Mối quan hệ giữa kiểu gen - Môi trường - Kiểu hình
- 3. Dựa vào mối quan hệ: Gen - ARN - protein, Hãy phát biểu lại định nghĩa gen.
- Giải câu 2 trang 48 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- 1. Cấu tạo hóa học của ADN
- 2. Cấu trúc không gian của ADN
- Vì sao với cùng một công suất chiếu sáng, sử dụng đèn ống. đèn LED sẽ tiết kiệm điện năng hơn đèn dây tóc? Liệu sử dụng đèn LED có lợi về kinh tế hơn sử dụng bóng đèn dây tóc hay không (giả sử cùng một công suất chiếu sáng)
- 1. Ở ruồi giấm, tính trạng thân xám là trội hoàn toàn so với thân đen, tính trạng cánh dài là trội so với tính trạng cánh cụt. Người ta cho lai giữa ruồi giấm thân xám, cnahs dài thuần chủng với ruồi thân đen, cánh cụt thuần chủng được F1 tất cả ruồi thân
- Có thể dùng phương pháp nghiên cứu di truyền áp dụng trên động vật, thực vật để nghiên cứu di truyền học người được không? Tại sao? Có phương pháp nào đặc trưng riêng cho nghiên cứu di truyền ở người?