Đánh dấu X vào trước biểu hiện kĩ năng lắng nghe của em.
Nhiệm vụ 5: Phát triển kĩ năng tạo thiện cảm trong giao tiếp
1. Đánh dấu X vào trước biểu hiện kĩ năng lắng nghe của em.
- Mắt nhìn về phía người nói
- Miệng thể hiện phù hợp (cười tươi, mím môi,...)
- Sử dụng ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... phù hợp
- Nét mặt chăm chú
- Lơ đãng
- Làm việc riêng
- Nói tranh phần, chen ngang
2. Đánh dấu X vào trước kĩ năng phản hồi mà em đã thực hiện.
- Nhắc lại ngắn gọn ý của người nói
- Hỏi lại một số ý, đề nghị nhắc lại
- Gật gù nói theo: Tớ hiểu!
- Hỏi những câu không liên quan
3. Đánh dấu Xvào trước kĩ năng đặt câu hỏi gợi mở mà em đã thực hiện.
- Hỏi câu hỏi gợi mở: Cậu nghĩ sao, nếu...
- Bổ sung ngắn gọn ý của mình
- Áp đặt suy nghĩ của mình
Bài làm:
1.
- Mắt nhìn về phía người nói
- Miệng thể hiện phù hợp (cười tươi, mím môi,...)
- Sử dụng ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... phù hợp
- Nét mặt chăm chú
2.
- Nhắc lại ngắn gọn ý của người nói
- Hỏi lại một số ý, đề nghị nhắc lại
3.
- Hỏi câu hỏi gợi mở: Cậu nghĩ sao, nếu...
- Bổ sung ngắn gọn ý của mình
Xem thêm bài viết khác
- 1. Đánh dấu X vào mức độ thực hiện các việc làm của em để tạo bầu không khí gia đình vui vẻ.
- 1. Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề. 2. Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với những việc em đã thực hiệ trong chủ đề này.
- Viết những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của em đến các thành viên trong gia đình vào bảng sau:
- Em hay lo lắng về vấn đề gì? Chia sẻ một tình huống ấn tượng nhất mà em đã giải toả lo lắng thành công.
- Hãy kể về nghề truyền thống mà em biết và giá trị mà nghề đó mạng lại.
- Viết vào chỗ trống người mà em có thể chia sẻ những băn khoăn khi bước vào tường trung học cơ sở.
- Viết lại một số câu nói thú vị của các bạn trong lớp hoặc thầy cô dạy lớp em và kèm theo tên người nói.
- Trả lời các câu hỏi sau: 1. Em đã làm gì để có thể vùng dậy lúc chuông reo và tập thể dục mỗi sáng? 2. Em đã làm gì để vượt qua khoảnh khắc thèm uống nước ngọt để thể hiện mình là người biết nghe và làm theo điều tốt? 3. Em đã làm gì để mình có kỉ luật
- Với những tình huống em có thể gặp khi tham gia các hoạt động nơi công cộng, em đã làm gì để thực hiện nói, cười đủ nghe?
- Viết một câu nói mà em tâm dắc nhất về ý nghĩa của gia đình
- Đánh dấu X vào trước biểu hiện kĩ năng lắng nghe của em.
- Ghi lại những nơi công cộng mà em đã tham gia và ý nghĩa của nơi đó.