Theo em những hoạt động trên mang lại lợi ích gì cho các gia đình và những hoạt động trên có phải là kinh doanh không? Vì sao?
A. Hoạt động khởi động
2. Trả lời câu hỏi
- Theo em những hoạt động trên mang lại lợi ích gì cho các gia đình và những hoạt động trên có phải là kinh doanh không? Vì sao?
- Theo em có phải gia đình nào cũng có thể tổ chức kinh doanh được không? Vì sao?
Bài làm:
- Những hoạt động trên mang đến cho thu nhập cho gia đình tận dụng những ưu thế sẵn có để khai thác. Nó không được gọi là kinh doanh.
- Không phải gia đình nào cũng có thể tổ chức thực hiện kinh doanh được. Vì định hướng cũng như các tính toán làm ăn của mỗi hộ có sự khác nhau.
Xem thêm bài viết khác
- Đúng ghi Đ, sai ghi S tương ứng với mỗi câu mô tả về bố trí khu vực nhà ở trong bảng sau
- Liên hệ thực tế để trao đổi với các bạn về những điều em quan sát hoặc biết được về trang phục và thời trang theo các câu hỏi gợi ý sau đây
- Soạn công nghệ VNEN 6: Bố trí đồ đạc trong nhà ở
- Chế biến thực phẩm gồm những phương pháp nào?
- Em tập làm nhà thiết kế thời trang
- Em có thường bày mâm sắp xếp món ăn giúp đỡ gia đình trong bữa ăn hàng ngày không? Hãy kể những việc cần làm khi sắp xếp mâm ăn để chuẩn bị bữa ăn.
- Sử dụng và bảo quản trang phục hợp lí có tác dụng gì? Em đã bảo quan trang phục của mình bằng những cách nào?
- Soạn công nghệ VNEN 6: Lựa chọn và sơ chế thực phẩm
- Em hãy cùng các bạn đến cửa hàng bán vải may mặc bán quần áo hoặc cửa hàng may mặc, quan sát các loại vải...
- Tìm hiểu xem ở gia đình mình thường lựa chọn sơ chế thực phẩm như thế nào? Đối chiếu cách lựa chọn sơ chế thực phẩm ở gia đình với cách lựa chọn, sơ chế thực phẩm vừa học xem những điều gia đình mình thực hiện đúng chưa, điều nào chưa đúng đề xuất khắc ph
- Tùy theo địa bàn dân cư của học sinh, giáo viên chia lớp ra một số nhóm. Mỗi nhóm cùng nhau trao đổi, thảo luận đưa ra sơ đồ thiết kế bố trí khu vực trong nhà ở.
- Một số loài hoa dùng để trang trí nhà ở