Giải khoa học 4 VNEN bài 11: Phòng tránh tai nạn đuối nước
Giải bài 11: Phòng tránh tai nạn đuối nước - Sách hướng dẫn học khoa học 4 tập 1 trang 41. Sách này nằm trong bộ VNEN của chương trình mới. Dưới đây sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát và thảo luận
a. Quan sát các hình dưới đây:

b. thảo luận
- Nên làm những việc nào trong các hình trên để phòng tránh đuối nước? Vì sao?
- Không nên làm những việc nào trong các hình trên để phòng tránh đuối nước? Vì sao?
2. Quan sát và trả lời
a. Quan sát và đọc các thông tin trong hình dưới đây:
b. Trả lời câu hỏi:
- Nên bơi hoặc tập bơi trong điều kiện nào?
- Không nên bơi hoặc tập bơi khi cơ thể ở trạng thái nào?
- Trước khi bơi cần phải làm gì?
3. Đọc và trả lời
a. Đọc các nội dung sau (trang 42 sgk)
b. Trả lời câu hỏi:
Em cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước?
B. Hoạt động thực hành
1. Đóng vai xử lí tình huống
a. Đọc kĩ tình huống sau:
- Các bạn vừa chơi đá bóng ở sân, ngày sau đó lại rủ nhau đi tắm ở sông. Nếu em biết điều này, em sẽ làm gì?
- Ngồi trên xuồng, nhiều bạn cứ thò tay xuống nghịch nước. Em sẽ làm gì khi nhìn thấy như vậy?
- Tan học về, gặp nước suối chảy xiết, dâng cao, em và các bạn sẽ làm gì?
b. Các em phân công nhau đóng vai thể hiện cách giải quyết các tình huống trên.
C. Hoạt động ứng dụng
1. Quan sát xung quanh nơi ở của mình để phát hiện ra những nơi không nên đến gần hoặc chơi gần để tránh tai nạn đuối nước.
2. Xây dựng cam kết những việc nên làm hoặc không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. Nói với cha mẹ, các em nhỏ và mọi người xung quanh về nội dung cam kết này.
Xem thêm bài viết khác
- Chọn những từ hoặc cụm từ trong khung để điền vào chỗ chấm (….) cho phù hợp (một từ hoặc cụm từ có thể điền được nhiều chỗ trống)
- Miếng bông lọc chai nước nào đen hơn? Vì sao?
- Giải khoa học 4 VNEN bài 32: Động vật trao đổi chất như thế nào?
- Lập bảng cam kết về những việc nên/ không nên làm để bảo vệ mắt?
- Việc dùng nước của bạn ở hình 8a và 9a khác nhau như thế nào? Ảnh hưởng của việc sử dụng nước đó thể hiện ở hình 8b và 9b ra sao?
- Nguồn nước bị ô nhiễm có ảnh hưởng đến sức khỏe con người như thế nào? Vì sao nguồn nước bị ô nhiễm? Cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?
- Bạn đã từng bị bệnh gì chưa? Bạn cảm thấy trong người như thế nào khi bị bệnh đó? Bạn làm gì khi bị bệnh? Tại sao?
- Mỗi bạn chọn một cách bảo quản dưới đây phù hợp với một loại thức ăn ở trên:
- Hãy viết vào vở ở mỗi câu a, b dưới đây ít nhất tên 3 loại thức ăn
- Vẽ mũi tên chỉ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật để hoàn thành chuỗi thức ăn sau:
- Nguyên nhân gây ra gió là gì? Ở địa phương em thường có bão hay không? Khi có bão, gia đình em và địa phương thường có cách nào để giảm thiểu những thiệt hại do bão gây ra?
- Làm nhạc cụ: Đổ các lượng nước khác nhau vào một số chai thủy tinh (hoặc bát sứ). Gõ vào các chai (hoặc bát) để nghe âm thanh phát ra.