Vì sao xe của cả tiểu đội không có kính? Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
2-3-4. Đọc, giải nghĩa và luyện đọc
5. Thảo luận, trả lời câu hỏi:
(1) Vì sao xe của cả tiểu đội không có kính?
(2) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
(3) Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
Bài làm:
(1) Xe của cả tiểu đội không có kính vì bom đạn của quân thù đã làm vỡ kính. Nó thể hiện qua câu thơ "bom giật, bom rung, kính vỡ mất rồi".
(2) Những hình ảnh thể hiện tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe trong thơ như:
- Tinh thần dũng cảm: Bom giật, bom rung, kính vỡ, ung dung, nhìn đất trời, nhìn thẳng.
- Lòng hăng hái: Mưa tuôn, mưa xối ướt cả áo, chưa cần thay áo, lái trăm cây số nữa, gió lùa làm áo mau khô.
=> Dù hoàn cảnh chiến tranh ác liệt, những chiếc xe vận tải vượt qua mưa bom bão đạn để ra chiến trường, những người chiến sĩ vẫn lạc quan, "ung dung" làm chủ phương tiện ra tiền tuyến để chiến đấu. Chiếc xe không kính gây ra không ít khó khăn cho những người lính lái xe nhưng họ vẫn giữ vững tinh thần lạc quan, dám chấp nhận mọi gian khổ hi sinh để hoàn thành nhiệm vụ chở vũ khí và lương thực... chi viện cho tiền tuyến.
(3) Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ:
Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới
Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi
Xem thêm bài viết khác
- Trong ba khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì? Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa, từ biển xanh, từ một sân chơi?
- Giải bài 24A: Sức sáng tạo kì diệu
- Dùng dấu / để ngăn cách bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ của các câu kể Ai làm gì? trong đoạn trích dưới đây
- Thi kể tên các dòng sông ở nước ta.
- Trên đường đi, con chó thấy gì? Theo em, nó định làm gì? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại?
- Quan sát các tấm ảnh và trả lời câu hỏi: Các tấm ảnh chụp cảnh ở thời điểm nào trong ngày? Những ảnh đó gợi cho em suy nghĩ gì về lao động của người dân trên sông, biển
- Mỗi em đặt một câu với một từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp
- Phân biệt 3 kiểu câu kể (bằng cách nêu định nghĩa, ví dụ về từng loại kiểu câu)
- Chọn a hoặc b: Ghép âm đầu tr, ch với vần đã cho và dấu thanh thích hợp để tạo thành từ có một tiếng
- Chọn lời giải nghĩa ở cột B cho phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A (trang 75)
- Dùng dấu / để ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ trong câu
- Tìm đọc hoặc nghe kể một câu chuyện về người có sức khỏe đặc biệt